算术正在处决谎言（1/2）

谭磊这辈子最怕数学。

不是普通的那种怕，是生理性的。看到数字就手心冒汗，听到“方程”二字就胃部抽搐。心理医生说这是数学焦虑症，发病率百分之七，不算罕见。

但医生没告诉他，数学焦虑症患者死后会去哪儿。

谭磊是淹死的。雨天，湿滑的桥面，刹车失灵，车冲进江里。最后的意识是冰冷的江水灌进鼻腔，然后是黑暗。

再醒来时，他站在一间教室里。

教室很普通，四十张课桌，绿色黑板，墙上贴着“好好学习天天向上”。但窗外不是操场，是纯粹的白色，白得像没加载完的游戏贴图。

教室里已经坐了一些人。男女老少都有，穿着各异的衣服，表情茫然。谭磊数了数，三十九个，加上他正好四十。

讲台上没有人。

突然，黑板亮了起来。不是有人写字，是它自己发光，浮现出一行工整的粉笔字：

“欢迎来到算术矫正中心。请各位在座位上坐好，第一堂课即将开始。”

谭磊愣住了。算术矫正中心？他看向其他人，大家也都面面相觑。

一个穿西装的中年男人站起来，朝门口走去。门没锁，他拧开把手，迈出去。

然后他消失了。

不是走出去消失，是迈出门槛的瞬间，整个人像被橡皮擦擦掉一样，从头到脚，一寸寸消失，没发出任何声音。门外的白色依旧。

剩下三十九个人僵在原地。

黑板上的字换了：“缺席者已处理。现在开始点名。”

黑板上浮现出名单，四十个名字。第一个就是那个消失的中年男人，名字后面跟着一个红色的“x”。第二个是谭磊。

“谭磊。”一个冰冷的、机械的女声从教室四面八方传来。

谭磊颤抖着举起手：“到。”

名字后面出现绿色的“√”。

点名继续。三十九个人都答了到。最后一个名字是“未知”，后面没有标记。

“有叫未知的吗？”机械女声问。

没人回答。

“缺席者已处理。”

黑板上，“未知”后面也出现了红“x”。

谭磊感到一阵寒意。处理？怎么处理？像那个中年男人一样消失？

“第一课：基础算术。”机械女声响起，“请听题。”

黑板上出现一道题：2+3=？

下面有四个选项：a.4 b.5 c.6 d.7

“限时十秒作答。未作答或答错者，将接受矫正。”

教室前方出现一个巨大的倒计时：10，9，8……

谭磊手忙脚乱地想找纸笔，但课桌上什么都没有。他只好心算。2+3，等于5，选b。

倒计时到1时，黑板上的选项消失了。然后，每个人的课桌桌面亮了起来，显示各自的选择。谭磊看到自己桌面上是“b”。

教室里响起此起彼伏的“嘀”声。有些人桌面上亮红灯，有些人亮绿灯。

“正确答案：b。答对者：三十一人。答错者：八人。”

那八个答错的人，课桌突然伸出金属环，扣住了他们的手腕和脚踝。他们挣扎，但环锁死了。

“矫正开始。”

天花板上垂下八根机械臂，末端不是工具，是……粉笔？机械臂在黑板上飞快地写起来：2+3=5，2+3=5，2+3=5……写了整整一黑板，密密麻麻。

每写一遍，那八个人就抽搐一下，像被电击。但谭磊注意到，他们没有真的被电，只是身体条件反射地抽搐。

写完第一百遍时，机械臂停下。金属环松开，八个人瘫在座位上，眼神呆滞，嘴角流着口水。

“矫正完成。错误记忆已覆盖。”机械女声毫无感情，“现在进行第二题。”

谭磊胃里翻腾。这就是矫正？用暴力重复覆盖错误答案？

第二题稍微难点：15-7=？

这次谭磊仔细算了，等于8。倒计时结束时，他选了c。

又有五个人答错。同样的流程，机械臂写一百遍“15-7=8”，那五个人抽搐、流口水、眼神空洞。

第三题是乘法：6x9=？

谭磊脑子里嗡的一声。他最怕乘法。6x9，六九……六九多少？五十四？不对，六八四十八，六九……五十四？好像是五十四。

倒计时在减少。他额头冒汗，手在颤抖。选a，54。

结果出来：正确答案是54。但这次有十二个人答错，包括一个看起来像数学老师的老太太。

机械臂写“6x9=54”时，老太太突然尖叫：“不对！六九四十八！我教了四十年数学，就是四十八！”

机械臂停顿了一下。

然后，它转向老太太，末端粉笔变成了一支红色的粉笔。

“严重错误。需要深度矫正。”

老太太的课桌升起一个头盔，扣在她头上。机械臂开始在她面前的空气里写字，每写一笔，老太太就惨叫一声。写“6”时，她眼睛凸出。写“x”时，她耳朵流血。写“9”时，她手指扭曲。写“=”时，她脊椎发出咔咔声。写“54”时，她整个人瘫软下去，不再动弹。

“深度矫正完成。顽固错误已清除。”

机械臂收回，头盔升起。老太太还活着，但眼睛是空的，嘴里喃喃自语：“六九五十四，六九五十四，六九五十四……”

谭磊浑身发抖。这不是矫正，这是酷刑。

接下来的题目越来越难。分数，小数，简易方程。每错一题，就有人被“矫正”。三十九个人，渐渐变成三十八，三十七，三十六……不是消失，是变成只会重复正确答案的空壳。

谭磊拼命答题。他数学不好，但生死关头，潜能被激发。他答对了大部分，只在一次平方根题上错了。

金属环扣住他时，他以为自己完了。

机械臂开始写：“√16=4”。写第一遍时，谭磊感到一股电流穿过大脑，不是疼痛，是强烈的“认知冲击”——像有人用锤子把“√16=4”这个事实硬生生钉进他脑子。写第十遍时，他开始不由自主地跟着默念。写第五十遍时，他已经深信不疑，甚至觉得“√16=4”是这个宇宙最美丽的真理。

矫正结束，金属环松开。谭磊喘着气，发现自己真的“学会”了。不是理解，是烙印。他现在对√16=4的信念，比对母亲的爱还坚定。

“第一堂课结束。”机械女声宣布，“休息十分钟，然后第二堂课：几何初步。”

黑板上的字变了：“当前存活：二十三人。已矫正：十六人。已清除：一人。”

存活？谭磊看向那些被矫正过的人。他们安静地坐着，眼神空洞，但确实还“活着”。那个被清除的老太太，指的是深度矫正后变成空壳的状态？

休息时间，谭磊试图和别人交流。他左边是个年轻女孩，一直在发抖。

“这到底是什么地方？”谭磊压低声音。

女孩摇头，眼泪流下来：“我不知道……我就睡了一觉，醒来就在这里……我想回家……”

“我们得想办法出去。”

“怎么出去？那个男人……”女孩看向门口，“他一出去就消失了。”

谭磊也看向门。门外是白色虚空，显然不是出路。但教室里也没有其他出口。窗户打不开，外面是白的。

“也许……”谭磊突然想到，“如果我们都答对，会不会结束？”

“结束？”女孩苦笑，“然后呢？去哪儿？”

谭磊答不上来。

第二堂课开始。几何。第一题：三角形内角和是多少？

谭磊选了180°。这次只有三个人答错。矫正过程轻车熟路。

但接下来的题越来越诡异。不是普通几何题，是“概念题”。

黑板上出现一行字：“请判断以下命题的真假：平行线永远不会相交。”

谭磊愣住了。这要看在什么几何体系里啊！欧几里得几何里是真的，非欧几何里是假的。但题目没给前提。

倒计时在走。他急得冒汗。最后，他选了“真”。

结果：一半人选真，一半人选假。

机械女声响起：“此题无标准答案。但需要统一认知。随机选择‘真’为正确答案。”

选“假”的那一半人，被矫正了。机械臂在黑板上写“平行线永远不会相交”，写一百遍，那些人抽搐、流口水、最后眼神空洞地相信了这个命题。

谭磊感到毛骨悚然。这不是教数学，这是在统一思想。无论命题本身是否有争议，这里强制要求所有人相信同一个答案。

下一题更恐怖：“请判断：数学是客观真理，不受人类意志影响。”

这完全是哲学问题了！谭磊犹豫了。他学文科的，知道数学哲学里各种流派，有说数学是发现的，有说是发明的。但在这里，显然只能选一个。

他选了“是”。

这次，选“否”的人被矫正。机械臂写“数学是客观真理”，写的时候，那些人不仅抽搐，皮肤上还浮现出数学公式的纹身，像烙印一样刻进身体。

一个选“否”的男人突然站起来，嘶吼：“不对！数学是人类语言！是工具！”他的眼睛开始流血，但声音坚定：“你们在扭曲真理！”

机械臂转向他，粉笔变红。

“严重错误。深度矫正。”

这次过程更久。男人被头盔罩住，机械臂在空气里写字。每写一笔，男人就惨叫，但惨叫到一半，变成复述笔划：“横，竖，撇，捺……”等写完整句话“数学是客观真理”时，他已经变成温顺的空壳，安静地坐下，开始背诵欧几里得五大公设。

谭磊看着这一切，突然明白了。这里不是教算术，是在制造信徒。对数学绝对信仰的信徒。任何质疑，任何多元思考，都会被“矫正”掉。

第三堂课：“代数与逻辑”。题目开始涉及更抽象的概念。

“请证明：1+1=2。”

这怎么证明？罗素和怀特海在《数学原理》里用了三百多页才证明出来！谭磊绝望了。黑板上没有选项，只有空白，显然需要他们自己写证明过程。

倒计时十分钟。

谭磊手抖着，在课桌表面浮现的光屏上胡乱写：因为一个苹果加一个苹果等于两个苹果，所以1+1=2。

时间到。所有人的答案投影到黑板上。五花八门，有写定义的，有举例子的，有画图的。

机械女声：“所有答案均不完整。但需要统一证明。现在灌输标准证明。”

头盔落下，罩住每个人。谭磊感到海量信息涌入大脑：集合论，皮亚诺公理，自然数定义，加法定义……不是理解，是硬塞。像把一整本书复印进脑子。

灌输结束时，谭磊真的“知道”了1+1=2的完整证明。每一个步骤，每一个逻辑跳跃，都清晰无比。但他也感到，自己的“其他知识”被挤占了。他试着回忆母亲的名字，花了三秒钟。回忆自己的生日，花了五秒。回忆为什么怕数学……想不起来了。

矫正还在继续。越来越多的人变成只会复述数学真理的空壳。教室里渐渐安静，只剩下机械女声和粉笔写字的声音。

谭磊撑过了代数课。二十三个人，变成十五个，其中十一个已经被不同程度矫正过，包括谭磊自己。

第四堂课，也是最后一堂：“数学的终极意义”。

黑板上出现最后一题：“数学是宇宙的唯一真实语言。你是否同意？”

这次没有选项，只有“是”和“否”两个按钮。

谭磊手悬在光屏上，颤抖。同意，就意味着否定一切非数学的存在：艺术、情感、道德、爱、自由意志……所有这些无法用数学描述的东西，都会被认为是“不真实”的。

但他看到，其他人已经开始选择了。大部分选了“是”。选“否”的只有三个人，包括那个年轻女孩。

女孩看向谭磊，眼神哀求，仿佛在说：选否，求求你，选否。

但谭磊想起了那些被矫正的人。深度矫正的痛苦，变成空壳的绝望。他不想那样。

他选了“是”。

倒计时结束。结果：十二人选是，三人选否。

机械女声：“多数通过。现在，对少数派进行最终矫正。”

那三个人，包括女孩，被金属环牢牢固定。但这次没有机械臂，天花板上降下三根透明的管子，插入他们的后颈。

“灌输开始。”

谭磊看到，管子里流动着银色的液体，那是浓缩的数学知识，公理，定理，证明。液体注入时，三个人的眼睛开始发光，不是比喻，是真的发光，银白色的光从瞳孔里射出。

他们的皮肤变得透明，能看到下面的血管在重新排列，形成分形图案。骨骼在重组，变成更“高效”的几何结构。大脑在膨胀，表面浮现出微小的数学符号。