第6章 制图课上的双重身份（1/2）

早上七点四十分，陆沉站在三号教学楼305教室门口，手指无意识地摩挲着书包带。

他特意穿了件洗得发白的浅蓝衬衫。

和李若雨第一次见面时穿的那件一样，袖口卷到小臂，露出手腕上那道淡粉色的疤痕。

教室里已经坐了不少人，前排的课桌上堆着《机械制图》课本和绘图板。

后排的男生还在抱着手机打游戏，键盘声噼里啪啦响成一片。

陆沉！

王浩从教室里探出头，手里举着张皱巴巴的草稿纸。

张教授让课代表把绘图工具领了，你快过来！

陆沉应了一声，刚要往教室走，余光瞥见走廊尽头闪过一道米白色的身影。

他心跳漏了一拍。

那是李若雨。

她抱着本深棕色的笔记本，发间别着枚银杏叶发夹。

正低头看表，发梢沾着晨光里的细尘，像落了层金粉。

沉哥，你发什么呆？

王浩推了他一把。

李教授今天不是没课吗？

陆沉这才回神，跟着王浩往教室跑。

路过公告栏时，他瞥见新贴的课程表。

机械工程系大三（2）班的《机械制图》课，授课教师栏写着张立恒，而在最下面用铅笔补了行小字：

李若雨（数学系）旁听。

字迹歪歪扭扭，和他昨晚在李若雨水彩笔盒里看到的便签纸一模一样。

教室最后一排靠窗的位置空着。

陆沉刚坐下，就感觉有人轻轻碰了碰他后背。

他回头，看见李若雨站在过道里。

手里举着个保温杯，发梢扫过肩头的银杏叶发夹：

陆沉同学，这里有人吗？

没、没有！

他慌忙把书包往旁边挪了挪。

老师让你坐这儿？

不是。

李若雨在他身边坐下，把保温杯放在两人中间的课桌上。

我看你总坐第一排，今天换后排透透气。

她的指尖轻轻敲了敲保温杯。

里面泡了茉莉花茶，你昨晚视频时说早上喝茉莉花茶最清醒

陆沉的喉结动了动。

他望着她放在腿上的笔记本。

封皮是深棕色的，和他手里的手账本同色系，扉页上用烫金字体写着2025-2026 交叉学科创新项目·李若雨。

他摸出手机，翻到和李若雨的聊天记录，最后一条是凌晨两点发的：

明天《机械制图》课，我想坐你旁边。

其实......

他小声说。

我昨晚改了三遍笔记，把三视图的投影规律都标红了。

我知道。

李若雨笑着从包里拿出支红笔，在他课本上画了个小太阳。

我看了你朋友圈，凌晨一点还在发主视图和俯视图的长对正

陆沉的脸瞬间涨得通红。

他想起昨晚为了整理笔记，熬到十一点半，结果在聊天时睡着，迷迷糊糊发了条消息：

若雨，我好像把左视图画反了......

后来李若雨回他：

没关系，明天课上我帮你纠正。

同学们安静！

张教授抱着绘图板走进教室，花白的头发梳得一丝不苟。

今天我们讲三视图的投影规律，主视图、俯视图、左视图。

长对正，高平齐，宽相等。

这是机械制图的基础，也是你们未来设计机械零件时必须掌握的核心技能。

陆沉翻开课本，目光却忍不住往旁边的李若雨飘。

她正低头在笔记本上记录，发梢垂落，遮住了半张脸。

他看见她笔尖在纸上划出的弧线，像极了昨晚视频时她画的受力分析图。

陆沉，你来回答一下。

张教授突然点名。

主视图和俯视图的关系是什么？

陆沉猛地站起来，心跳快得要撞破肋骨。

他瞥见李若雨抬起头，眼睛里带着鼓励的笑意。

他深吸一口气，听见自己的声音格外清晰：

主视图和俯视图的长对正，即它们的长度方向尺寸相等且对应。

教室里响起零星的掌声。

张教授满意地点点头：

不错，陆沉同学预习得很认真。

他顿了顿，又补了句。

不过要注意，左视图和俯视图的宽相等，这部分容易出错，大家记清楚。

陆沉坐下时，李若雨递来张纸条。

他展开，上面是娟秀的字迹：

你刚才回答时，耳朵红得像烤虾。旁边画了个吐舌头的表情。

他抬头看向她，她也正望着他，眼角的细纹里都盛着笑。

张教授的声音从讲台传来：

接下来，我们看这个齿轮箱的三视图......

陆沉的课本上，李若雨用红笔圈出了齿轮箱三个字，在旁边写了行批注：

这个齿轮箱的模数是2，齿数18，你可以课后算它的齿顶圆直径。

字迹旁画了个简笔画的齿轮，齿尖还沾着点茉莉花香。

是他熟悉的李若雨的味道。

陆沉同学。

张教授的声音再次响起。

你来画一下这个零件的主视图。

陆沉拿起绘图板，铅笔在纸上轻轻游走。

他能感觉到李若雨的目光落在背上，像团温热的火。

当他画到齿轮的齿形时，突然卡住了。

模数2的齿轮，齿形线的曲率半径该怎么算？

用渐开线方程。

李若雨的声音从身后传来，轻得像片羽毛。

陆沉回头，看见她不知何时站到了他身边。

手里举着张草稿纸，上面画着渐开线的参数方程：

r = r_b \/ cosθ，其中r_b是基圆半径，θ是展角。

她的指尖点着方程。

模数m=2，齿数z=18，基圆半径r_b = m*z\/2 * cosa，a是压力角，通常取20°。

哦......对！

陆沉恍然大悟，笔尖在纸上划出流畅的曲线。

基圆半径算出来，渐开线方程就能确定齿形了。

教室里响起抽气声。

张教授扶了扶眼镜：

陆沉同学，你这是......

我昨晚查了资料。

陆沉挠了挠头，余光瞥见李若雨在笔记本上写了行字：

齿轮箱的齿顶圆直径d_a = m*(z+2)，他算对了。

李教授？

张教授皱起眉。

你是......

我是数学系的李若雨，来旁听机械制图。

她笑着递上工作证。

陆沉同学的机械基础很扎实，我只是帮他回忆下数学公式。

张教授接过工作证，瞳孔微微收缩。陆沉看见他的喉结动了动，最终露出个了然的笑：原来如此。李教授要是感兴趣，课后可以一起讨论，机械设计和数学建模确实有很多共通之处。

一定。

李若雨点头，回到座位时，悄悄塞给陆沉颗水果糖。

刚才答得漂亮。

陆沉剥开花纸，把糖含进嘴里。

水果糖的甜在舌尖漫开，像极了昨晚李若雨递来的杨枝甘露。

他望着她耳后那枚银杏叶发夹，这个早晨的阳光，比他见过的所有阳光都要温暖。

同学们，接下来是绘图练习。

张教授拍了拍讲台。

请大家根据课本第32页的零件图，画出它的三视图。下课前交，我会批改。

教室里顿时响起一片翻书声。

陆沉刚拿出绘图板，李若雨就递来张便签：

我帮你把零件的尺寸标好了，重点注意倒角和公差。