第360章 亲子传医韵 书香漫乡校（1/2）

周六的试点乡镇卫生院活动室，一大早便飘着草药的清香与孩子们的欢笑声。亲子小课堂的桌椅摆成了一个个小圆圈，每个座位上都放着一本《少儿草药认知图鉴》、一套彩笔和一个小花盆，林念辰穿着印着草药图案的小围裙，正帮着志愿者给花盆分草药种子，小脸上沾了点泥土也不在意。

“念念小老师，这个种子是蒲公英吗？”一个扎着羊角辫的小女孩凑过来，指着种子袋问。

林念辰抬头，认真地点点头，还从口袋里掏出手绘的小卡片：“对！蒲公英种子像小伞兵，种的时候要浅一点，晒太阳才能发芽。你看这张卡片，我画了它开花的样子！”

林辰和苏晓冉正在调试教学用的投影设备，屏幕上播放着卡通版的草药种植教程。张院长走过来笑着说：“林大夫，56组亲子家庭都到齐了！周边几个村的村民都赶来了，还有人特意带着邻居来旁听，我们又加了几排小凳子。”

“辛苦张院长了！”林辰点点头，拿起话筒走上前，“欢迎各位家长和小朋友来参加亲子中医小课堂！今天我们一起认草药、种盆栽、做草药书签，还会教大家做适合小朋友喝的山楂麦芽水，全程都能动手参与，希望大家玩得开心、学得实用。”

话音刚落，孩子们就欢呼起来。第一环节的草药认知，由两位学生负责，他们拿着装着艾草、蒲公英、山楂的透明标本盒，挨个小组讲解：“大家看，艾草的叶子背面是灰白色的，摸起来毛茸茸的；蒲公英的叶子是羽状分裂的，根是圆锥形的，煮水喝能清热……”

家长们带着孩子认真观察，有的孩子还轻轻摸了摸标本，小声跟家长讨论：“爸爸，这个艾草和奶奶用来泡脚的一样！”“蒲公英的种子真的能飞吗？”现场氛围热闹又温馨。

另一边的诊所里，实习学生们正有条不紊地接诊。一位宝妈抱着胳膊上起小红点的孩子赶来，语气焦急：“医生，我家娃昨天吃了点芒果，今天胳膊就起了小红点，还总挠，是不是过敏了？”

负责接诊的学生立马扶她坐下，轻声安抚：“宝妈您别着急，这是轻微芒果过敏，问题不大。先给孩子用温水洗干净胳膊，我教您一个简单的推拿手法，再配个清热止痒的草药水，很快就能消退。”

“不用吃药吗？”宝妈有些担心。

“不用！”学生笑着说，“用食指和中指，从孩子的手腕外侧往手指方向推，这叫‘清大肠’，能帮助排毒；再用棉签沾点金银花煮的凉茶水，轻轻擦在小红点上，能止痒。以后尽量少给孩子吃芒果、菠萝这些容易过敏的水果。”

学生一边示范推拿手法，一边提醒：“推拿力度要轻，别弄疼孩子；草药水要放凉了再用，避免烫伤。要是红点扩散或者孩子哭闹不止，您再及时带过来。”

宝妈认真记着，还拿出手机拍了草药水的配方：“太感谢你了！之前孩子过敏都要去医院开抗过敏药，现在在家就能护理，太方便了。”

亲子小课堂的种植环节，林念辰成了小主角。他拿着小铲子，教小朋友们挖坑、撒种、覆土：“坑要挖得浅一点，大概手指那么深，种子撒匀后，轻轻盖一层土，再浇点水，别浇太多，不然种子会烂掉的！”

孩子们学得有模有样，有的孩子挖不好坑，家长就耐心帮忙；有的孩子浇多了水，急得快哭了，林念辰还主动过去安慰：“没关系，我帮你把多余的水倒掉，下次少浇一点就行！”小模样像个小大人。

中午时分，食疗环节开始了。学生们带着家长和孩子一起做山楂麦芽水，把去核的山楂、炒好的麦芽和少量冰糖放进小锅里，加水煮沸：“这个山楂麦芽水酸酸甜甜的，孩子吃多了不消化、没胃口，喝这个就管用。家长要注意，孩子每次喝小半碗就行，别多喝。”

孩子们围着小锅，闻着浓郁的酸甜味，馋得直咽口水。煮好后，苏晓冉帮着分装进小杯子，孩子们端着杯子，小口小口地喝着，笑着说：“真好喝！比饮料还甜！”

刚下小课堂，出版社的工作人员就开车送来了第一批丛书样书，整整装了两大箱。“林大夫、晓冉老师，第一批样书印好了！后续的批量印刷也在加急推进，下周就能全部送达。”

“太好了！”林辰打开箱子，拿出一本样书，封面印着清新的草药图案，里面林念辰画的草药图标和乡村草药分布图格外醒目。他拿起几本递给张院长：“张院长，这是给卫生院的样书，放在服务台供大家翻阅，后续批量书到了，我们再给每个村送一批。”

下午，林辰带着苏晓冉、林念辰和几箱样书，赶到之前合作的小学。李老师早已在门口等候，看到样书高兴地说：“林大夫，孩子们都盼着这本书呢！我们打算把它放进学校的图书角，还想在班会课上开展‘认识身边的草药’主题活动。”