第366章 课程定细节 志愿聚暖流（1/2）

周一的清晨，阳光刚爬上诊所的窗台，林辰就带着苏晓冉、林念辰和两位负责教学的学生出发了。车后座放着校本课程的初步大纲、草药标本样品和林念辰画的教学辅助图，林念辰抱着一个装满彩色粉笔的小盒子，小声跟苏晓冉确认：“妈妈，等下我要教老师们画艾草，对不对？”

“对呀！”苏晓冉帮他理了理衣领，“老师们学会了，就能教更多小朋友画草药了。念念要当小老师，记得说话要慢一点，耐心一点。”

第一站是县城第二小学，也是校本课程的牵头试点校。校长和几位班主任早已在会议室等候，桌上摆着提前打印好的课程需求清单。“林大夫，我们低年级孩子注意力集中时间短，课程能不能多加点动手环节？”一年级班主任率先提问。

“当然可以！”林辰翻开课程大纲，“我们给低年级设计了‘草药绘画+标本制作’为主的内容，每节课都有15分钟动手时间；高年级会加入简单的推拿手法和食疗方实操，比如学做山楂红枣茶。”

林念辰趁机举起小盒子：“老师，我带来了彩色粉笔，现在就能教你们画最简单的艾草！”说着跑到黑板前，踮起脚画了起来，“先画直直的茎，再画带锯齿的叶子，很简单的！”

老师们笑着围过去，跟着林念辰学画。一位老师画完，笑着说：“小老师教得真清楚！这样的互动环节，孩子们肯定喜欢。”最终几所试点校敲定，每周安排一节中医校本课，下周正式开课。

另一边的诊所里，实习学生们正忙着接诊。一位宝妈抱着捂着喉咙哭闹的小男孩赶来，声音都带了哭腔：“医生，孩子说喉咙疼，咽口水都哭，还发烧，是不是感冒了？吃了退烧药也没怎么退。”

负责接诊的学生连忙扶她坐下，轻声安抚：“宝妈您别着急，先给孩子量个体温。我看看喉咙——是急性扁桃体炎，秋季天干，孩子容易上火引发这个，我教您两个推拿手法，再配个清热的食疗方，不用吃抗生素就能好。”

“真的不用吃抗生素？”宝妈满眼担忧，“之前孩子扁桃体发炎，都要输液好几天。”

“真的不用！”学生笑着说，“用拇指和食指，轻轻捏孩子的咽喉两侧，从下巴往下捏到锁骨上方，每次3分钟，能缓解喉咙疼；再用拇指按揉孩子的合谷穴，就是手背虎口处，每次2分钟，能清热退烧。食疗的话，用金银花和麦冬煮水，放少量冰糖，让孩子慢慢喝，每天两次。”

学生一边示范，一边重点提醒：“别给孩子吃辛辣、油炸的食物，多喝温水；发烧超过38.5c再用退烧药；要是捏的时候孩子疼得厉害，就轻一点，次数少一点。按这个方法调理两天，症状就能明显好转。”

宝妈认真记着步骤，还录了手法视频：“太感谢你了！讲得这么明白，我总算不慌了。你们这里的方法又安全又省心，比去大医院方便多了。”

中午时分，林辰带着团队赶回诊所，刚进门就看到出版社的货车停在门口——加印的5000本《少儿草药认知图鉴》刚好送达。学生们立马围上去帮忙卸货，林念辰也跟着凑热闹，帮着把书搬到墙角整齐码好。

“这些书一部分要送到三所试点学校，一部分放在诊所和各个乡镇卫生院，还有一部分留给后续的山区讲座。”林辰一边清点数量，一边安排，“晓冉，你下午和学生们把书分好类，贴上标签，明天就送过去。”

刚安排完，制作志愿者服务站牌子的商家就把牌子送来了。牌子是木质的，上面刻着“中医传承志愿者服务站”，旁边还印着林念辰画的小艾草图标，格外精致。学生们七手八脚地把牌子挂在诊所门口，街坊们路过看到，都围了过来。

“这是志愿者站？我们能报名吗？”张叔率先发问，“我平时没事，能帮着整理物资、引导来参加活动的家长。”

“当然可以！”苏晓冉拿出报名册，“不管是街坊还是家长，只要有时间、有爱心都能报名。我们会定期组织培训，教大家简单的草药认知和活动筹备技巧。”

一上午的功夫，就有20多人报名。一位宝妈笑着说：“我之前在群里看到消息就想来，既能帮着你们做公益，还能跟着学中医知识，太划算啦！”

下午，苏晓冉带着学生们给丛书贴标签、分类。林念辰也来帮忙，在每本书的扉页上都画了个小小的草药图标：“这样小朋友们看到，就知道是我画的啦！”