第376章 医韵入景区 童手制香囊（1/2）

周日清晨，天刚蒙蒙亮，林辰就带着苏晓冉、林念辰和几位志愿者，赶往县城的生态景区。今天要敲定中医文化展示区的位置，企业捐赠的草药标本、养生茶包已经装车，出版社赞助的中医科普手册也堆在一旁，林念辰抱着自己画的草药主题指示牌，兴奋地说：“爸爸，我们把指示牌插在展示区门口，游客一眼就能看到啦！”

“念念想得真周到！”林辰揉了揉他的头，“等下和景区工作人员对接时，你可以当小向导，给他们介绍我们的展示内容哦。”

景区负责人早已在入口等候，看到他们就笑着迎上来：“林大夫，你们可来了！我们选了三处人流量大的地方，都适合做展示区，带你们去看看。”

几人跟着负责人走到景区核心步道旁，这里背靠竹林，视野开阔。“这里环境好，游客休息时就能参观。”负责人介绍道，“我们还能提供遮阳棚和展示架，保证活动顺利开展。”

林辰点点头，指着周边：“我们打算在这里摆上草药标本展柜，贴上图文介绍；旁边设个体验区，教游客做简易香囊、泡养生茶；再安排两位志愿者讲解，发放科普手册。这样既能让游客了解中医，又不耽误游玩。”

林念辰趁机举起指示牌：“叔叔，这个是我画的指示牌，上面有艾草、蒲公英，还有‘中医文化展示区’的字，好看吗？”负责人接过指示牌，笑着夸赞：“太好看了！充满童趣，游客肯定喜欢！”

对接完展示区细节，赶回诊所时，已经快到上午九点。亲子课堂的学员们早已等候在院子里，桌上摆着提前准备的香囊材料——艾草、陈皮、薰衣草干花，还有养生甜汤的食材：红枣、桂圆、银耳。林念辰换上小围裙，立马切换成小老师模式：“小朋友们好！今天我们先做亲子草药香囊，再和爸爸妈妈一起煮养生甜汤，都要认真听哦！”

“好！”孩子们的声音脆生生的，引得家长们纷纷发笑。

亲子课堂正式开始。苏晓冉拿起香囊袋：“大家先把喜欢的干花装进袋子里，注意不要装太满，不然不好系绳子。可以和爸爸妈妈分工，宝宝装花，爸爸妈妈帮忙系绳子，或者反过来都可以。”

“晓冉老师，薰衣草和艾草能一起装吗？会不会味道不好闻？”一位小朋友举手提问，小脸上满是好奇。

“当然可以！”苏晓冉笑着说，“薰衣草能安神助眠，艾草能驱寒，放在一起味道很特别，还能同时有两种功效。大家可以大胆搭配，做出属于自己的专属香囊。”

实操环节热热闹闹地展开。孩子们踮着脚往香囊袋里装干花，有的不小心把干花撒在桌上，家长们耐心地帮着收拾；林念辰穿梭在人群中，一会儿帮小朋友扶着香囊袋，一会儿教家长打漂亮的蝴蝶结：“阿姨，蝴蝶结要系得松一点，这样更可爱！”

另一边的诊所里，实习学生正忙着接诊。一位宝妈抱着嘴角发红的小女孩赶来，着急地说：“医生，孩子这几天嘴角起了好多小泡，还疼得不敢吃饭、不敢说话，是不是上火了？涂了药膏也没效果。”

学生连忙扶她坐下，轻声安抚：“宝妈您别着急，孩子这是秋季小儿口角炎，换季干燥加上维生素b2缺乏引发的。我教您两个缓解疼痛的推拿手法，再配个滋阴润燥的食疗方，很快就能好转。”

“真的不用吃药吗？”宝妈满眼担忧，轻轻摸了摸孩子的嘴角，“孩子疼得直哭，我看着太心疼了。”

“不用！”学生笑着说，“用拇指和食指，轻轻按揉孩子的承浆穴，就在下巴中间凹陷处，每次2分钟，力度要轻柔，能缓解口角疼痛；再用食指指腹，轻轻按揉孩子的足三里穴，每次3分钟，能增强体质、促进恢复。食疗的话，用银耳、百合和冰糖煮水，放温后给孩子喝，每天两次，滋阴润燥效果特别好。另外，要多给孩子吃富含维生素b2的食物，比如鸡蛋、牛奶、菠菜。”

学生一边示范手法，一边提醒：“别让孩子用手抠嘴角的泡，避免感染；让孩子多喝水，别吃辛辣、过烫的食物；可以给孩子涂一点无香精的润唇膏，保持嘴角湿润。按这个方法调理三天，口角炎就能明显好转。”

宝妈认真记着步骤，还录了演示视频：“太感谢你了！讲得这么详细，我总算不慌了。你们这个中医方法真省心，比带孩子去医院排队遭罪强多了！”

院子里的香囊制作已经完成，孩子们都抱着自己的作品炫耀：“你看我的香囊是紫色的，有薰衣草的味道！”“我的里面装了三种花，特别香！”接下来是煮养生甜汤环节，林辰拿起银耳：“大家把银耳撕成小朵，和红枣、桂圆一起放进锅里，加适量清水，大火烧开后转小火煮20分钟，最后加冰糖调味，再煮5分钟就能喝了。”

“林大夫，冰糖放多少合适啊？会不会太甜？”一位家长提问。

“按500毫升水放20克冰糖的比例来，刚好合适！”林辰笑着说，“煮的时候要勤搅拌，避免银耳粘锅底。煮好的甜汤放温后再喝，口感更好，也不会烫到孩子。”

孩子们围在锅边，眼巴巴地等着甜汤煮熟，时不时问一句：“爸爸，好了吗？闻着好香啊！”“妈妈，我要先喝一小碗！”煮好后，林念辰帮着分汤，小心翼翼地把甜汤倒进小杯子里：“小朋友们慢点喝，有点烫哦！”

中午亲子课堂结束时，家长们都笑着说：“这个课堂太贴心了！不仅和孩子增进了感情，还学会了做香囊、煮甜汤，都是实用的技巧！”孩子们也拉着林念辰的手，不肯松开：“小老师，下次还想和你一起做手工！”

赶回诊所稍作休息，林辰就带着苏晓冉和学生们，去5所试点学校收集校本课程的反馈。第一所学校的教室里，老师们正围着教案讨论，看到林辰他们就热情地迎上来：“林大夫，孩子们太喜欢这门课了！今天还有孩子带了自己种的小草药来学校，要和同学们分享！”

“太好了！”林辰拿出笔记本，“大家有什么教学上的问题，或者需要补充的材料，都可以跟我说，我们会及时调整优化课程。”