第19章 完美避雷，在班主任底线跳舞（2/2）

“另外，我再强调一下班级公共物品爱护的问题！特别是后面那个图书角！有些同学，借了书不放回原处，随意乱塞！还有，图书角的绿植，是谁负责浇水的？这周都蔫了！”

她的目光扫视全班，最终，定格在了林逸身上。

“林逸！我记得图书角这周是你和卫生委员一起负责的吧？绿植怎么回事？你是不是又忘了浇水？”

林逸心里叫苦不迭！他这周确实忘了这茬！光顾着研究漏洞和规划资金了！

若是平时，承认错误，挨顿批评也就完了。但今天是“易怒期”啊！虽然接近尾声，但余威尚在！

他刚想站起来承认错误，脑海中系统却突然弹出一条与当前漏洞相关的衍生提示：

【衍生提示：基于【班主任情绪周期性波动漏洞】模型，当前时间点（周五放学前10分钟）为其怒气衰减期。若宿主能提供‘不可抗力’或‘责任分担’的合理解释，可大幅降低处罚力度。】

不可抗力？责任分担？

林逸大脑飞速运转！卫生委员今天请假没来！这就是责任分担的机会！至于不可抗力……

他猛地想起，周三下午大扫除时，负责打扫图书角附近的那组同学，好像不小心把水洒了一些在地上，会不会……

他立刻站起来，脸上带着恰到好处的委屈和无奈：“李老师，我周三浇过水了。但是那天大扫除，xxx他们组拖地的时候，好像不小心把水弄到花盆里不少，可能……可能水量没控制好，把根泡着了？我后来检查的时候发现土还是湿的，就没敢再浇……”

他把忘浇水的事实，巧妙地包装成了“浇水后因意外导致水量过多”，并且隐晦地把部分责任引向了另一个小组（虽然他们确实可能洒了水，但绝对没到泡根的程度），同时展现了自己“后续有关注但出于谨慎未干预”的“负责”态度。

这一套组合拳下来，李老师愣了一下，怒气肉眼可见地消散了大半。她皱了皱眉，似乎回想了一下周三的情况，语气缓和了不少：“是这样吗？下次注意点！公共财物要爱护！坐下吧。”

危机解除！

林逸松了口气坐下，后背惊出一身冷汗。好险！差点就撞枪口上了！

【漏洞利用（衍生）成功！成功规避严重批评。】

【规则反噬结算：因在‘易怒期’末尾进行高难度辩解，宿主明日（周六）将遭遇一次‘计划外的小麻烦’。】

还有反噬？林逸撇撇嘴，不过比起当众被狠批，明天的小麻烦似乎可以接受。

他看着讲台上开始做最后总结的李老师，心里暗道：

这班主任的雷区，跳起来还真是刺激啊！