第69章 将希望带给更多窗前的孩子（2）（2/2）

“他们需要我，就像华中需要我一样。我要成为一名教师，教会孩子们如何做人，如何掌握生活的本领。”

龙说：教师是人类灵魂的工程师，这句话不是白说的。你曾经是汽车工程师，生产汽车和将汽车出口到世界各地，每一步都是脚踏实地的结果。在生产线上创造实物价值，亲手打造出一条条钢铁之龙；创新改造汽车生产工具，寻得生产工艺问题解决方案，为钢铁之龙锻造强健筋骨；策划攻克汽车部件的生产工艺技术难关，解除钢铁之龙的肠梗阻；在谈判桌上与外商唇枪舌剑、锱铢必较的利益之争与精诚合作，为钢铁之龙插上腾飞世界的翅膀。一路走来，均为天地人三才配置所推动。如今，中国的教育需要你，又如同来自上天的启示。未来，塑造孩子们精神与力量的任务比制造和出口汽车实物产品更加艰巨。你将要面对性格迥异的孩子，帮助孩子们在智力层面与精神层面稳步成长，解决更加棘手和富于挑战性的问题。你可以做出是与非的选择，但是，我知道，如同愚公移山，愚公从来没有犹豫，只有一个字。

“是的，愚公移山从来没有其它选择，只有一个字——‘干’。我已经感受到肩上的重担，有信心能够做好——一个努力将自己活成像科学家一样探索，像哲学家一样思辨，像运动员一样强健，像绅士一样优雅生活的先生，怎么能够做不好这样一份教师的工作呢？”

龙的声音不容置疑，但又好似并无惊奇：你如此自信吗？

“历史大潮推动每一个人向前，走到今天，没有退路，我还能去哪里？我想，这确是天意，曾经感受过生产一线慷慨激昂的热情，解决了生产现场一系列琐碎的技术问题，攻克了一系列工程技术难题，磨砺了据理力争对外磋商的能力，还需要具备什么素质才能上岗？如果这些还不够，我愿意以一张白纸的姿态投入其中再次从头学起。”

龙语：好样的，有这样的决心，没有学不成的能力，没有做不成的事情，未来的世界属于年轻人。十年树木，百年树人，你在塑造年轻人，你在创造未来。

“这正是我想说的。但是，我想，这些没有人做过的事，没有经验可以借鉴，甚至，可以说，为什么我小时候没有人来这样指导我？而现在让我来趟这条没有人走过的荆棘之路？趟这条见不到河底的河流？杂草丛生的荒原中随时出现的陷阱底下可能暗藏尖利的竹矛，静静流淌的水渠表面之下可能暗藏致命的漩涡，探索这从没有人走过的荒野和在这湍流中游泳？我就要这样义无反顾和从容不迫地成为后继者的探路人吗？就这样沉默寡言地甘为人梯吗？你知道我的意思。”

龙说：哼哼，我当然知道你的心思，你是想从我这里得到回应和印证啊——这正是选你来做这些事情的意义，你不做，你是希望别人来做吗？你愿意找另一个人来替换你现在的处境吗？你愿意吗？你说话呀。就像第一位体验失重的加加林先生和第一位登上月球的阿姆斯特朗先生，一个先决条件，他们首先是自愿的……

龙的心语的语调带着调侃和逗趣儿：你已经说过‘我愿意’，就像一对儿西方人在教堂里交换戒指时相互做出的承诺那样，你愿意来做这一切。哦，对不起，这使你想起了自己的妻子，实在抱歉，说到这里我也感到一丝尴尬，对不起。不过，我原本想说，世上这么多人，确实肯定有人可以替代你，但是你永远也不会希望被别人所替代，哪怕是未来当你不得不面对不确定何时悄然而至的苦难，那也将是你自己的宝贝，你也不会轻易让给别人，你说呢？

“你知道我的心思，好吧，就是这样，我愿意，我可以，我能够，我要做，我这就做，并将全力以赴！我来自未来，要带着孩子们去往他们要去的地方！”

阳光下，龙的声音逐渐隐没在孩子们的欢声笑语中。孩子的笑声是人间最动听的歌。亚龙忽然想起，自己是要找寻真龙的，但真龙总是在某些幻象后面藏而不露，仅仅是心语沟通，经过这些年间多次沟通，仍未见其真容。我的龙啊，何时露出你的真面目，可以与你相见？不过，话说回来，自古没有几人真的见过龙，可能就是因为那个幸运得见真龙的叶公，其胆小如鼠和口是心非惹恼了真龙，其失魂落魄的鬼样子让真龙寒了心，从此不愿再现身于人前。这个倒霉又给世代后人带来无限期盼的叶公真真是可恶至极！无论如何，愚公移山，每挖一镐就离搬开太行与王屋更进一步；每向前迈进一步，就更靠近真龙一步。真龙，我来了！

无色透明的“育人鳞片”贴在手上，能够觉察到来自未来的感召。来自未来的亚龙将牵起孩子们的手，引导他们去往他们要去和应该去的地方。