第131章（2/2）

朱雄英低头凝视胸前闪耀的星辰，稚嫩的肩膀忽然感到沉甸甸的分量。这种被寄予厚望的感觉令他心潮澎湃——他第一次真切体会到何为责任与期许。

朱雄英望着燕长倾温暖的笑容，心中涌起一阵暖流。

老师也和父王、皇爷爷、皇奶奶一样关心我！

他用力点头，眼神坚定地回应：我一定不会让老师失望！

燕长倾轻抚着学生的头顶，柔声道：老师相信你能做到。

这番温馨的师生互动让在场的朱樉、朱棣等皇子们羡慕不已。他们暗自懊恼自己的孩子要么尚未出生，要么年纪太小，无法像朱雄英这样拜入燕长倾门下。

今天我们继续《屠龙技》的课程。燕长倾环视教室，目光扫过朱元璋、朱标等皇室成员，最后落在新收的学生朱雄英身上。

之前我们已经探讨过权力的本质与来源、权力的游戏，以及天下之权。今天要讲的是——统治者与统治阶层。

他在黑板上写下苍劲有力的大字，台下众人纷纷提笔记录。就连年仅六岁的朱雄英也有模有样地跟着抄写笔记。

所谓统治者，燕长倾转身面对众人，就是天子。

“所谓统治阶层，名义上是辅佐天子管理黎民百姓的群体，但这不过是冠冕堂皇的说辞罢了。”

“究其根本，凡是身份地位高于普通民众，能够驾驭或奴役百姓为其所用的，皆可称为统治阶层！”

“譬如陛下，既是最高统治者，亦是统治阶层的一员。”

“诸位皇子殿下，包括我燕长倾、太孙朱雄英，乃至锦衣卫与朝中百官，统统都属于这个阶层！”

朱元璋与太子朱标、秦王朱樉、晋王朱棡、燕王朱棣等皇子闻言，心中对这两个概念的疑惑顿时豁然开朗。

年幼的朱雄英虽认真聆听，却难以理解其中深意。得益于吕氏先前的教导，他正一笔一划地将燕长倾的言论记录在册。

燕长倾执笔在黑板上挥毫泼墨，继续阐述道：“统治者与统治阶层的雏形，可上溯至三皇五帝之前，乃至我华夏先祖初现于世之时。”

“然远古之事于今意义有限，故我们从大禹治水时期说起。”

“三千四百五十年前，大禹在这片土地上建立了首个王朝——【夏】。彼时实行禅让制，禹王经万民推举为人族共主。”

“虽为公天下，但禹王实为统治者，辅佐其治理天下的贤能之士便是统治阶层。此时二者皆以功绩定尊卑，无固定人选。”

“后启承袭王位，家天下取代公天下，世袭制成为定制。自此统治者与统治阶层始有固定传承。”

“王位或父子相继，或兄终弟及，永驻特定家族。官员如夏朝之相、倾士，诸侯如侯、伯，其权位皆世袭罔替，遂成贵族。”

燕长倾在黑板上写完，转身望向殿下的朱元璋与诸位皇子——太子朱标、秦王朱樉、晋王朱棡、燕王朱棣等人，沉声发问：

陛下与各位殿下可曾想过，历朝历代究竟凭借何种手段维系其统治地位？

朱元璋凝视着墨迹未干的字迹，指节轻叩御案。

【世袭罔替？立嫡以长？九品中正？】

朱标执狼毫在宣纸上疾书，墨迹蜿蜒如游龙。

【血脉相传便是答案么？】

朱樉盯着自己写下的二字，却总觉得这薄纸载不动燕先生所求的真意。

【若说世袭制是表象，那藏在丹墀下的基石......】

朱棡突然攥紧了手中青玉镇纸。

【当年燕先生剖解嫡长制时说过......】

朱棣霍然抬头，眼底映着殿外透进来的天光。

楚王朱桢的笔尖悬在砚台上方，墨珠将落未落。

四弟似有所得？燕长倾的袍角扫过青砖，停在朱棣案前。

朱棣起身时带起松香墨的气息：学生以为，当推嫡长子继承制。

昔日先生教诲言犹在耳——此制根本在于权位与产业的传承之道。

“嫡长子继承制确保了权位与财富的传承，使统治地位得以延续。”

燕长倾微微颔首，目光转向后方的太子朱标：“见太子方才执笔记录，不知可有见解？”

朱标起身谦逊道：“儿臣想到世袭制、嫡长子继承制、世倾世禄制等诸多制度，似乎都能维系统治地位。只是尚未能确定其中关键。”

“太子与燕王所言皆有其理。”燕长倾示意二人落座，“确切而言，维系统治地位的核心在于【宗法制度】！其精髓正是【嫡长子继承制】！”

说罢，他在黑板上挥毫写下【宗法制度】与【嫡长子继承制度】几个遒劲大字。

...

“宗法制度肇始于夏，发展于商，至周趋于完备，影响后世两千余载。其要义在于保障贵族特权世代相承，维系统治秩序，巩固世袭统治。”