第178章 教育革新（2/2）

“科举名额少，寒门难出头，学实学能谋出路，还能为国家做事！”

“我学蒸汽机械，造更厉害的机器，让乾朝商船走遍天下！”

开明士绅也带子弟前来，衣着光鲜，笑容满面：

“农工商算皆是正道，能强国富民，便是圣贤之学！”

江南富商徐万贯，带两子报名：

“徐家世代经商，以前被人看不起，如今陛下推崇实学，经商也是为国效力！”

报名处，教员忙得不可开交，笔墨纸砚换了一批又一批，登记册写满厚厚几本。

反观传统经学书院，门可罗雀，寥寥数人，格外冷清。

实学课堂，别开生面，迥异于死记硬背：

格物课上，沈括搬来简易蒸汽装置，点燃酒精灯，烧瓶水沸腾，水蒸气喷动小风车飞速转动。

“哇！”

学子们惊呼，眼睛瞪得溜圆，满脸不可思议。

“这就是蒸汽的力量！” 沈括笑言，“掌握规律，能驱动大船、机车，建造工厂，改变生活！”

农工课上，教员带学子到农田，手把手教辨土壤肥瘦，演示改良曲辕犁：

“以前犁需两头牛，深耕不够；这改良犁，一头牛能拉，可调节深度，粮食增产一成以上！”

学子们满头大汗，兴致勃勃上手尝试，脸上洋溢收获喜悦。

商算课上，模拟通商谈判，学子分扮乾朝与南洋商人，围绕香料贸易争论：

“南洋香料供不应求，价格可提，但关税须按《汴梁公约》来！”

“乾朝丝绸瓷器在南洋抢手，可以货易货，降低运输成本！”

唇枪舌剑，面红耳赤，既学商算，又练应变。

法律课上，推官剖析《新民典》案例：

“借债不还、损坏财物，如何维权赔偿？《新民典》里有答案！”

讲解通俗易懂，学子凝神细听，不时点头。

“原来大地是圆的，不是方的！”

“蒸汽能驱动重机器，太神奇了！”

“经商也要守律法，不能强买强卖！”

学子认知不断刷新，思维跳出四书五经，主动思考，积极探索。

保守派偷偷窥探，见学子打铁、摆弄试管、农田劳作，摇头叹息：

“孺子不可教也！好好学子，变成市井工匠，可惜了！”

他们不知，新种子已在学子心中发芽。

西域寒门学子阿木尔，从小跟父亲打铁，机械天赋惊人。

课堂作业中，改良纺纱机，加传动齿轮，效率提升三倍。

沈括大加赞赏，上报格物院，迅速全国推广。

江南学子沈念祖，农户家庭出身，提出 “梯田引水灌溉法”。

在山坡修梯田，竹管引山泉入田，解干旱灌溉难题。

方案上报，林烨下令江南推广，当年亩产增收两成，农民受益。

演武场课堂，退役军官讲战术，学子主动提改进军械：

“‘乾武二式’枪管再加长，射程更远、精度更高！”

“火炮装填慢，设计自动装填装置，提高发射效率！”

建议让军官眼前一亮，合理方案上报军械局，推动军械发展。

实学书院，不是死读书的牢笼，是育实干人才的沃土。

一日，林烨微服私访，换百姓衣裳，站书院围墙外。

工坊打铁声、农田劳作身影、课堂讨论惊叹声，此起彼伏。

林烨嘴角露出欣慰笑容。

他知道，教育革新，是根本革新。

旧思想顽固，终将被时代洪流冲刷。

这些年轻学子，是乾朝未来。

学实学，练实干，有家国情，有解决问题的能力，终将成兴邦栋梁。

随着实学书院普及，新型人才涌入朝堂、工坊、农田、商埠：

朝堂上，懂农工、通商算、明律法的官员增多，政策务实，执行力提升；

工坊里，蒸汽机械人才涌现，工业水平飞速发展，机车、战舰、仪器产量提高；

农田里，新耕作技术、改良农具推广，粮食连年增收，百姓丰衣足食；

商埠里，精通贸易规则和外语的人才，推动对外贸易扩大，商船遍布大洋。

曾经反对改制的保守派，看着乾朝日新月异，渐渐沉默。

有人见自家粮食增产，有人见商船满载，有人见边疆安稳。

越来越多保守派，让子弟报考实学书院，老儒主动来听课学格物。

前礼部尚书周敦儒，见孙子改良织布机，感慨万千：

“以前老夫目光短浅，以为只有圣贤书是正道。如今看来，实学能强国富民，是老夫错了！”

教育革新，如春雨润物，改变乾朝根基。

新一代乾朝人，思维开阔，目光长远，敢创新，勇担当。

不固守传统，拥抱变化；不空谈义理，实干兴邦。

这股新生力量，推动乾朝迈向更辉煌的未来。

清晨阳光洒满汴梁，实学书院学子列队晨读，声音洪亮，响彻街巷：

“格物致知，学以致用！”

“强国富民，我辈之责！”

少年意气风发，满是对未来的憧憬，预示着崭新时代已然到来。

教育火种，点燃华夏大地。

新苗茁壮成长，终将成为支撑乾朝屹立世界之巅的参天大树！