第193章 新部开新局，笔墨着新篇（2/2）

编书的日子忙碌而充实。格致馆的技师带着模型来画图，把蒸汽机的原理拆成“像煮茶的壶，蒸汽能顶开盖子”；边疆老师哼着民歌编课文，把“草原上的牛羊”写成“云朵落在地上，啃着太阳晒黄的草”；学士们则在经史里找与现实呼应的句子，比如讲“水利”时，既引《荀子》的“善假于物”，又附上前不久修好的京杭大运河新闸照片。

苏砚秋每日都要逐页审阅。看到算术课本里“牧民分羊”的应用题，他笑着添了句“分完要记着给朝廷缴税，这是守边疆的粮草”；读到《博物》里讲北极极光，他让画师加了个小注：“红石山的士兵夜夜看它，像天上的彩带，裹着咱们的哨所”。

三月初，第一套样书编好了。《蒙学启蒙》的封面上，汉族孩子在看书，维吾尔族孩子在写字，蒙古族孩子在数羊，背景是万里长城和天山雪顶；《格致入门》里，蒸汽机车与骆驼商队并排而行，注解写着“都是路，一个快，一个远，各有各的用处”；《经史选读》则在“天下大同”旁配了幅各族百姓共修水渠的插画。

王砚之捧着样书，眼里闪着光：“送印刷厂的话，秋收前就能发到全国学堂。”

苏砚秋却摇摇头，把样书分装成几十份：“先送各地学堂试读，让老师和孩子提意见。新疆的孩子觉得‘分羊题’太简单，就改难些；江南的孩子不懂‘骆驼商队’，就加注解。教材是给孩子看的，他们说好，才是真的好。”

送样书的马车驶出教育部时，门口的迎春已开满了花。苏砚秋站在台阶上，望着马车消失在巷口，忽然想起红石山学堂的老秀才说的“文脉如星光”。此刻，这些承载着新知识、新情感的课本，就像无数颗星子，正奔赴大明的每一个角落，照亮孩子们的书桌，也照亮这片土地的明天。

他知道，编书不是一劳永逸的事。明年、后年，甚至十年后，还得根据新的机器、新的见闻、新的成长，不断修订、完善。就像江河总要纳新流，教育的活水，也得年年流淌，才能滋养出跟上时代步伐的下一代。

春风拂过院落，卷起案上的书页，发出哗啦的声响，像是在应和着这份期许——笔墨着新篇，薪火永相传。