第126章 小手表大问题（2/2）
“那里的人说什么语言？他们吃什么？孩子们也要上学吗？他们的学校是什么样的？他们也像我们一样要考试吗？”
面对这一连串问题，李晓笑了：“你看，一个问题会引出更多问题，这就是知识的奇妙之处。但我们不能一下子弄懂所有事情，需要一步一步来。”
小来若有所悟地点点头。
然而这种觉悟并没有持续太久。当天下午的科学课上，小来又有了新问题。
“老师，如果地球是圆的，为什么下面的水不会掉下去？”小来高举着手，不等点名就发问。
科学老师耐心解释了万有引力，但小来紧接着问：“那引力是怎么来的？为什么它有引力？引力是什么样子的？我们能看见它吗？”
问题一个接一个，像连珠炮一样，科学老师最终不得不打断她：“小来，你的问题很好，但我们要给其他同学提问的机会。”
小来瘪瘪嘴，不太情愿地坐下。下课后，她立刻用手表给在外出差妈妈打电话。
“妈妈，为什么大人们总说‘以后再说’，但以后就忘了呢？”
张敏正在参加一个重要会议，只好压低声音：“来来，妈妈在开会，晚点再打给你好吗？”
“好吧。”小来失落地挂断电话。
她翻着手表里的联系人列表，目光停在了一个名字上——王明，她的同班同学。小来按下拨打键。
“喂？”接电话的是王明的妈妈，“小来啊，王明正在写作业，有事吗？”
“阿姨，我想问王明，如果地球是圆的，为什么下面的水不会掉下去？”
王明妈妈愣了一下，随后笑了：“这个问题真有意思，等王明写完作业我让他打给你好吗？”
“谢谢阿姨！”小来开心地说。
五分钟后，小来的电话手表响了，是王明打回来的。
“我妈妈说你问地球为什么水不会掉下来，”王明直截了当地说，“这很简单啊，因为地球有引力，就像磁铁能吸住回形针一样。”
“那引力是怎么来的？”
“这...我不知道。我爸爸说科学家也不知道为什么有引力，只知道它存在。”
“哦...”小来思考了一会，“那如果地球是磁铁，我们是不是都是铁做的？”
“应该不是吧，我能用塑料尺子把纸屑吸起来，但那不是引力。”
“那是什么？”
“我妈妈叫我吃饭了，再见！”王明匆忙挂了电话。
小来看着手表，有些失落。她又翻到另一个联系人——奶奶。
“奶奶，为什么我们有这么多问题，却没有那么多答案呢？”
奶奶在电话那头笑了：“我的小孙女哟，问题就像种子，答案就像花朵，需要时间才能开放啊。”
“那要等多久呢？”
“有的等一会儿，有的等一辈子。”
“一辈子是多久？”
“很长很长，又很短很短。”奶奶的声音慈爱，“来来，有些问题不必急着找答案，享受问问题的过程也很好啊。”
小来似懂非懂地结束通话，在小本子上记下：“问题=种子，答案=花朵，要等待。”
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周三晚上，李伟和张敏接到李晓的电话，邀请他们第二天到学校面谈。
“小来最近在课堂上越来越坐不住了，”李晓在办公室里对夫妇俩说，“她总是急于提问，甚至打断其他同学的发言。”
李伟和张敏面露尴尬。
“我们回家一定好好教育她。”张敏保证。
“不，我不是这个意思。”李晓摇头，“小来的问题本身都非常有创意，显示了她强烈的好奇心和观察力。我们不应该打压这种品质，而是需要引导她学会在合适的时间、以合适的方式提问。”
“那我们该怎么做呢？”李伟问。
“我有个建议，”李晓说，“不如我们帮小来开设一个‘问题收集本’，让她把所有问题都记下来，每天固定一个时间，比如午休时，可以来找我讨论十分钟。同时，我也希望你们在家里也能固定一个时间，专门回答她的问题。”
李伟和张敏交换了一个眼神，点点头。
那天回家后，他们和小来进行了一次长谈。
“来来，我们知道你有很多问题想问，这是非常好的事情。”张敏把女儿抱到膝上，“但是老师们也需要休息，就像爸爸妈妈下班后也需要休息一样。”
“可是问题等不及怎么办？”小来委屈地说，“它们在我脑子里跳来跳去，我怕它们会跑掉。”
李伟拿出一个精致的笔记本：“这样，爸爸给你一个‘魔法问题本’，你把所有问题都记在这里，它们就不会跑掉了。然后每天晚饭后，我们可以专门拿出半小时，叫做‘问题时间’，一起讨论你的问题。”
“真的吗？”小来眼睛亮了起来。
“而且李老师也说了，你每天午休可以去找她讨论十分钟。”张敏补充道。
小来接过笔记本，爱不释手：“太好了！我现在就去写问题！”
看着女儿欢快跑开的背影，李伟和张敏相视而笑。
随后的日子里，小来的“魔法问题本”很快就填满了各种奇思妙想。每天晚饭后的“问题时间”成了全家期待的环节。
“今天的问题是：为什么梦里的东西都不符合物理规则？”小来一本正经地念道。
“嗯...因为大脑在睡觉时自由组合各种记忆，不受逻辑限制。”李伟尝试解释。
“那为什么我们不能控制梦境呢？”
“有些人确实可以，这叫做‘清醒梦’。”
“怎么才能做清醒梦？”
“这...爸爸也不知道，我们可以一起查资料。”
这样的对话几乎每晚都会上演，有时他们真的会一起去查百科全书、上网搜索，或者请教专业人士。
小来也不再随意给老师打电话了，因为她知道有了固定的提问时间。她的问题本越来越厚，但打电话的频率却大大降低。
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一个月后，李晓在课堂上宣布了一个特别活动——“问题展览周”，每个同学都要提出自己最有创意的问题，并尝试自己寻找答案。
小来兴奋极了，这是她的专长。
展览周当天，小来的展台前围满了人。她展示了自己的问题本和为这些问题画的插图，还准备了一个小实验演示“为什么飞机能在天上飞”——用吹风机和乒乓球简单模拟气流抬升。
“这个小姑娘不简单，”来访的教育局领导称赞道，“她的问题展现了她独特的思考方式。”
最让李晓欣慰的是，小来不仅展示了自己的问题，还主动帮助其他同学完善他们的提问，教他们如何把简单的问题深入化、具体化。
“你应该问为什么，而不只是是什么，”小来像个小老师一样对同学说，“比如不要问‘鱼怎么睡觉’，而要问‘鱼睡觉时为什么不会被水冲走’。”
展览周结束后，小来获得了“最佳小问号”称号。她站在台上领奖时，手腕上的电话手表闪闪发光。
“我要感谢我的手表，”小来在获奖感言中说，“它让我能随时记住问题，也感谢所有接我电话的老师们。我以后会继续提问，但会在合适的时间问。”
台下响起热烈的掌声。
那天晚上，小来一家庆祝她的成功。
“我为我的小问号感到骄傲。”张敏亲了亲女儿的额头。
“我也有一个问题，”李伟故作严肃地说，“为什么我的女儿这么聪明？”
小来咯咯笑起来：“因为我会问问题啊！问问题让人变聪明！”
临睡前，小来在问题本上写下新的条目：“为什么人会为小事感到幸福？”
她想了想，自己写下答案：“因为小事里藏着爱，像爸爸妈妈陪我问问题，老师接我电话，同学们看我展览。爱让人幸福。”
写下这个答案后，小来满意地合上本子，把它放在床头。粉红色的电话手表正在充电，明天，它还会继续帮助小来探索这个世界，但是以一种更有节制的方式。
窗外，月亮挂在夜空，小来突然又想起那个问题：月亮是不是真的跟着人走？
她爬起床，轻手轻脚走到窗边，看着月亮，慢慢走了几步。
“你还是在跟着我啊。”小来轻声说，然后笑了，“不过没关系，这样我就不孤单了。”
她知道，只要她还有问题，这个世界就永远充满惊奇。而现在，她学会了如何与这些问题和平共处——记下来，等待，然后在合适的时间，与合适的人一起探索答案。
这个过程，或许比答案本身更加美妙。