第187章 旋转的彩云（1/2）

《旋转的彩云》

十二月的第三个星期三，离元旦还有十天。

傍晚六点，来来在厨房切菜，耳朵却竖着听客厅里的动静——没有音乐声，没有脚步声，只有电视机里动画片的嘈杂。

“小来！”她放下刀，擦擦手走进客厅，“该练舞了！”

小来窝在沙发里，怀里抱着毛绒兔子，眼睛盯着电视屏幕，一动不动。

“陈小来。”来来提高了音量。

小来这才慢吞吞地转过头：“妈妈，我想看完这一集。”

“昨天你也是这么说的，结果看完就睡着了。”来来走过去关掉电视，“只剩十天了，你的舞蹈还没学会呢。”

“我不想跳了。”小来小声说。

“你说什么？”

“我不想跳了。”小来抬起头，眼睛里蓄着泪，“我跳不好，总是踩不到节拍。朵朵说我像只笨企鹅。”

来来心里一紧。她蹲下身，看着女儿：“谁说你跳不好？张老师不是说你很有节奏感吗？”

“那是上周说的。”小来撇嘴，“这周我总跳错，张老师都不夸我了。”

“那是因为这周学的动作难了。”来来试图讲道理，“难了才要更努力啊。来，妈妈陪你练。”

小来不情不愿地从沙发上滑下来。来来打开手机，找到舞蹈音乐——是一首欢快的儿童歌曲《新年好》。音乐响起，小来站在客厅中央，动作僵硬地开始跳。

“一、二、三、四，转身——”来来在旁边数拍子。

小来转身，左脚绊到右脚，差点摔倒。她稳住身体，继续跳，但明显心不在焉，眼睛时不时瞟向关掉的电视。

“专心！”来来忍不住说。

“我专心的！”小来喊回去。

“专心还会跳错？这个动作张老师教了多少遍了？”来来指着手机屏幕，“你看视频里的孩子跳得多好。”

“那是别人家的孩子！”小来突然爆发，“你总是说别人家的孩子！朵朵跳得好，乐乐跳得好，就我跳不好！那我不跳了行不行！”

她甩手就要走，来来一把拉住她：“不行！节目都报上去了，你现在说不跳，让张老师怎么办？让班里其他小朋友怎么办？”

小来开始哭，不是那种撒娇的哭，是真委屈的哭：“我就是跳不好嘛……那个转圈，我总是晕……”

“多练就不晕了。”

“练了！我练了！昨天练了十遍，今天头还晕呢！”

母女俩僵持在客厅中央。音乐还在欢快地播放着，衬得气氛更加尴尬。来来看着女儿哭花的小脸，突然觉得很累——不是身体累，是心里累。这已经是连续第七天催促小来练舞了，每天都要这样闹一场。

“好了，不哭了。”她叹了口气，“今天先练到这里，去洗脸吧。”

小来抽噎着去了卫生间。来来坐在沙发上，看着手机里保存的舞蹈视频。那是上周家长开放日时拍的，小来在教室里跳舞，虽然动作有些生疏，但笑得很开心。怎么才过一周，就变成这样了呢？

晚饭时，气氛沉闷。小来低头扒饭，不说话。来来给她夹菜，她也不吃。老陈看看这个，看看那个，小心翼翼地问：“今天练舞……不顺利？”

“嗯。”来来应了一声。

“要不……算了吧？”老陈试探着说，“孩子不想跳，硬逼着也没意思。”

“不是硬逼。”来来放下筷子，“是她自己说要报舞蹈班的，现在要表演了，不能半途而废。”

“可是你看她多难受。”

“现在难受，总比到时候上台出丑好。”来来声音有点硬，“我小时候学钢琴，也这样，想放弃，我妈不让。现在想想，多亏她坚持。”

小来忽然抬起头：“妈妈，你小时候也这样吗？”

“哪样？”

“就是……就是不想练，被外婆逼着练。”

“是啊。”来来回忆着，“外婆可严格了，每天必须练满一小时。少一分钟都不行。”

“那你恨外婆吗？”

这个问题让来来愣住了。恨吗？好像没有。那时候是埋怨过，但长大后，当她能在公司年会上弹一曲，当朋友夸她多才多艺时，她心里是感激母亲的。

“不恨。”她最后说，“但现在想想，外婆当时可以更温和一些。”

小来似懂非懂地点点头，继续吃饭。

饭后，来来给张老师发了条微信：“张老师，小来最近练舞状态不好，总是跳错，还说不跳了。您有什么建议吗？”

几分钟后，张老师回复了：“小来妈妈，别着急。小来其实很有天赋，只是最近学的动作确实难了。明天我单独辅导她一下，您看可以吗？”

“太好了，谢谢张老师。”

“不过，”张老师又发来一条，“我想先跟您沟通一下。咱们的目的是让孩子享受舞蹈，享受表演，不是一定要跳得多完美。有时候，家长的焦虑会传染给孩子。”

这话像一盆冷水，浇在来来头上。她盯着手机屏幕，反复看了几遍。是啊，自己这几天，是不是太焦虑了？每天催促，每天纠错，每天比较——这样的练习，怎么会快乐呢？

第二天下午，来来提前到幼儿园接小来。舞蹈教室里，张老师正在单独辅导小来。来来没有进去，站在窗外看。

教室里，张老师没有放音乐，而是和小来坐在地板上说话。

“小来，告诉老师，你为什么不喜欢跳这个舞了？”

小来低着头，手指绞着衣角：“我跳不好。”

“哪里跳不好？”

“转圈。一转就晕，然后后面的动作全忘了。”

“哦，转圈啊。”张老师笑了，“老师小时候也怕转圈。你知道老师是怎么克服的吗？”

小来摇摇头。

“老师想象自己是一片叶子。”张老师站起身，做了个缓慢的旋转，“风吹过来，叶子轻轻转啊转，不着急，慢慢来。你看。”

她真的慢慢转起来，动作轻柔舒展，像真的有一阵风在吹拂。小来看呆了。

“来，试试。”张老师伸出手。

小来站起来，学着老师的样子，慢慢转圈。第一次，还是有点晃。第二次，好一些了。第三次，她找到了平衡。

“对了！”张老师鼓掌，“就是这样！不着急，把自己想成一片叶子。”

接着，张老师开始教分解动作。她没有说“一、二、三、四”，而是编了个小故事：“现在，我们是小鸟，清晨醒来，伸个懒腰——这是第一个动作。然后，我们飞到树上，看看远方——这是第二个动作……”

小来跟着做，脸上竟然有了笑容。

窗外，来来看着这一切，心里五味杂陈。原来可以这样教孩子。原来舞蹈可以是一个故事，而不是一串冰冷的节拍。

半小时后，练习结束了。小来跑出来时，脸上红扑扑的：“妈妈！我今天会转圈了！”

“妈妈看见了，小来真棒。”来来摸摸女儿的头，然后对张老师说，“谢谢您，张老师。”

“不客气。”张老师微笑，“小来妈妈，我想跟您说句话——孩子学东西，就像花开，需要时间。咱们要做的，不是催它快点开，而是给它阳光雨露，然后耐心等待。”