第365章 官学加试实务题！种地治水皆学问，学子忙学真本事（1/2）

显德九年仲夏，汴梁官学的讲堂里一片热闹。学官周先生正拿着考卷，严肃地对学子们说：“此次考核，除了经义，新增农桑、水利、算术三门实务题，不合格者需补考，若三次补考仍未通过，将被劝退！”

台下的学子们顿时炸开了锅。不少世家子弟面露难色，他们自幼只读经史子集，别说种地治水，就连基本的算术都不精通；而出身农家的学子们则暗自庆幸，这些实务知识，他们从小耳濡目染，反而占了优势。

这一考核改革，正是柴荣的主意。天下文会选拔出张敬之等实用人才后，柴荣愈发坚定了“学以致用”的教育理念。他发现，以往的官学教育过于侧重经义，培养出的学子大多只会纸上谈兵，难以应对实际问题。要让后周的人才梯队真正支撑起盛世发展，必须让学子们既懂经书，又会办实事。

“读书不是为了死记硬背，而是为了经世致用。”柴荣在朝堂上强调，“朕要让官学的学子们明白，种地、治水、算术都是学问，将来无论是为官一方，还是回乡务农，都能派上用场。”

为了让实务考核不流于形式，柴荣还下令，组织学子们下乡实践，跟随农技师学习耕种、灌溉、病虫害防治等技能。每月初一、十五，汴梁官学的学子们都会背着农具，来到城郊的官田，在农技师的指导下劳作。

幽默的是，世家子弟王小虎第一次下乡种地时，连禾苗和杂草都分不清，拿着锄头一顿乱锄，把好几株禾苗当成杂草铲掉了。老农看到后，打趣道：“公子读万卷书，不如识五谷啊！”王小虎羞愧得满脸通红，从此再也不敢轻视实务学习，每天跟着老农请教，没多久就掌握了不少种地技巧。

出身寒门的陈石头，在实务学习中则如鱼得水。他从小跟着爷爷种地，对农桑知识本就熟悉，再加上学官的系统讲解，进步飞快。有一次，农技师讲解新式水车的原理和使用方法，陈石头不仅很快学会，还提出了一个改良建议：“在水车的叶片上加装小木板，能增加提水量，效率更高。”

学官听后，当即采纳了他的建议，改良后的水车果然提水效率大幅提升。柴荣得知此事后，特意召见陈石头，笑着说：“你这孩子，真是个实务奇才！好好学，将来定能成为水利方面的栋梁之材。”

实务考核和下乡实践推行半年后，官学学子们的变化显而易见。学子们不再一味死读经书，而是主动学习实用技能，课间讨论的话题也从“经义注解”变成了“如何提高粮食亩产”“怎样治理水渠”。不少学子还把在官学学到的知识带回家乡，教给乡亲们使用新式农具、科学耕种，受到了百姓的热烈欢迎。