第200章 第二代成长——子弟学校的第一次升学考（1/2）

当成年人的世界围绕着焦炉、量具、合作协议高速运转时，另一片关乎独立一团未来的“苗圃”，也在戈壁的阳光与风沙中，悄然发生着静默而深刻的变化。秦湘云倾注了无数心血的子弟学校，经历了从识字班、复式教学到分年级授课的漫长积累，第一批完整接受了数年系统教育（尽管条件简陋）的孩子们，即将迎来他们人生中一次重要的里程碑——小学毕业，面临是否升入“初中部”（实际是更高年级的延续班）的选拔。这场被秦湘云和老师们郑重命名为“第一次升学考试”的事件，其意义远远超出了几十个孩子的学业评价，它牵动着全团上下所有为人父母者的心，也检验着这片土地对“未来”投资的初步成效。

特殊的考生与全团的关注

参加这次升学考试的，共有三十八名学生。他们的年龄参差不齐，从十二岁到十六岁都有，因为入学时间不一，学习进度也经过调整。他们中，有宋书羽和秦湘云的女儿宋念戈（小名戈戈），有王团长的大儿子王铁军，有李卫东的儿子李建国，有最早跟随阿卜杜勒来到基地的古丽的弟弟艾尔肯，也有许多普通战士和工人的孩子。他们的父辈，是这片土地的第一代拓荒者和建设者。

考试前半个月，学校的气氛就变得不同寻常。晚自习的灯光熄得更晚，清晨的读书声响起得更早。孩子们知道，这次考试不仅关乎自己能否继续读书，某种程度上，也是为辛劳的父母、为培养他们的学校和老师争一口气。

家长们更是暗暗较劲，又尽力表现得平常。王团长在家再三叮嘱儿子：“铁军，好好考，但别紧张。考不上初中，就跟爹去当兵，一样是建设边疆！”可私下里，却忍不住向秦湘云打听复习重点。李卫东给儿子用废旧零件攒了一个简易的文具盒作为鼓励。宋书羽则只是温和地对女儿说：“戈戈，记住，知识是用来认识和改变世界的工具，考试只是检验你掌握了多少工具。尽力就好。”

秦湘云和全体老师们，则承受着最大的压力。她们精心准备考题，既要检验基础知识的掌握（语文、算术、自然常识），又要体现独立一团特色，加入一些简单的工农业常识和应用题（如计算水渠流量、识别常见作物和机械零件图）。她们反复推敲，力求公平、全面。

考场上的沙沙声与期待的目光

考试当天，天气晴好。特意收拾出来的最大一间教室作为考场，桌椅摆放整齐，黑板擦得干干净净，上方挂着“严肃认真，细心作答”的标语。三十八个孩子坐得笔直，小脸上写满了紧张和郑重。秦湘云亲自担任主考，另外两名老师监考。

开考的铃声（用一段铁轨敲击代替）响起，教室里只剩下笔尖划过粗糙纸张的沙沙声，以及偶尔轻微的咳嗽声。窗外，悄悄地聚集了一些忍不住前来张望的家长，他们屏息静气，生怕打扰了孩子。

宋念戈咬着笔杆，思考一道关于“如何测量一块不规则土地面积”的应用题，她想起了爸爸讲过的“割补法”。王铁军用力地写着作文《我的理想》，他写道：“我的理想是像爸爸一样，当一名保卫和建设边疆的战士，也像宋伯伯一样，懂得很多机器的道理……”艾尔肯的算术题做得飞快，但造句题有些吃力，他努力回忆着老师教的词句。

时间一分一秒过去，当交卷的“铃声”再次响起，孩子们走出考场，表情各异，有的轻松，有的忐忑。家长们立刻围上去，却又不敢多问，只是摸摸孩子的头，递上水壶。

阅卷的严谨与艰难的抉择

阅卷工作紧锣密鼓地进行。秦湘云带领老师们，采用流水作业、交叉复核的方式，确保公正。每一份试卷都承载着厚重的期望。