第200章 第二代成长——子弟学校的第一次升学考（2/2）

成绩统计出来，有喜有忧。大部分孩子基础扎实，尤其是算术和应用题，表现出对实用知识的良好掌握。语文方面，阅读和写作水平参差不齐，但普遍高于预期。自然常识得分率较高，这与孩子们生长在广阔天地、经常接触生产实践有关。

然而，现实是残酷的。根据现有的师资力量和教学条件（“初中部”实际上只能接收约二十名学生），必须有一个选拔。分数线划定后，有二十三名孩子达到了升学要求，十五名孩子遗憾落选。这个结果，让秦湘云和老师们心情沉重。她们逐一分析了落选孩子的情况，有些是基础确实薄弱，有些是发挥失常，还有个别是年龄偏大、家庭需要劳动力。

张榜与后续

红榜贴在学校的土墙上。上榜的孩子和他们的家长欢天喜地，落榜的孩子家庭则难免失落。

王铁军和李建国都榜上有名，王团长和李卫东表面严肃，内心乐开了花。宋念戈以优异的成绩名列前茅。艾尔肯也险险过线，他的姐姐古丽激动得流下了眼泪。

然而，故事并没有结束。就在张榜的第二天，秦湘云和宋书羽召集了所有落选学生的家长开了一个特别的会。

秦湘云红着眼圈，但语气坚定：“各位家长，孩子们没有考上，不是他们不努力，也不是我们不尽力。是咱们的条件还有限。但是，学习不能停止！我们决定，为这些孩子开办一个‘职业技术预备班’，学制一年。上午学习必要的文化课（查漏补缺），下午根据他们的兴趣和团里的需要，安排到各车间、农场去当学徒，边实践边学习技能！无论是学种地、学开车床、学电工，还是学护理，一定要让他们掌握一门建设家园的本领！他们同样是独立一团的未来！”

这个决定，得到了所有家长的理解和支持，也让那些沮丧的孩子重新看到了希望。

希望的延续与传承的自觉

第一次升学考试，如同一场无声的洗礼。它检验了教育的成果，暴露了资源的不足，更激发了全团上下对下一代培养的更深思考。它让第一代建设者们看到，他们的汗水浇灌出的，不仅仅是庄稼和工厂，还有正在茁壮成长的、有知识有文化的下一代。无论是升入“初中”继续深造的，还是进入“职预班”学习技能的，这些“第二代”的命运，已经与这片土地更紧密地绑定在一起。

王团长在全体大会上感慨地说：“看到咱们的娃娃们能写会算，懂得道理，我这心里比打了胜仗还高兴！这说明咱们在这儿，不仅扎下了生活的根，也扎下了文化的根、人才的根！孩子们的路还长，但不管他们将来做什么，只要心里装着这片土地，手里有建设家园的本事，咱们独立一团，就永远有希望！”

秦湘云望着教室里那些求知若渴的年轻面孔，无论是继续学文化的，还是开始学技能的，她心中充满了使命感。她知道，她守护和塑造的，是这片土地真正的灵魂与未来。第二代建设者，正在父辈开拓的道路上，以新的方式，悄然成长。他们的笔尖和稚嫩的手掌，将接续描绘和建设“戈壁明珠”更加辉煌的明天。