第54章 “老院长理念” 的全国传承与 “基层 AI 学院” 的筹建（1/2）

西部山区的村卫生室里，年轻村医小吴正坐在电脑前，盯着 ai 终端的屏幕发呆。门口站着拄着拐杖的孕产妇刘婶，她走了两里山路来做产检，小吴却头也没抬：“你自己先在 ai 上填信息，测个血压，等会儿我再看。” 刘婶愣在原地，手里攥着皱巴巴的产检本，想起以前老院长在世时，会主动上门帮孕妇做检查，还会唠几句家常，眼眶突然红了。

这样的场景，林晓在全国推广中见了不少。很多年轻村医没经历过 “走村串户” 的日子，觉得 “坐在卫生室等患者就行”；东部某县医院甚至把 ai 当成 “甩锅工具”，让孕产妇自己用 ai 诊断，医生不再跟进后续情况。林晓拿着老院长的笔记，指尖划过 “医疗要走出去，要贴近农村人的需求” 这句话，忍不住叹气：“我们推广的不只是 ai 技术，更是老院长‘以患者为中心’的理念。要是理念传不下去，技术再先进，也只是冷冰冰的机器，帮不了真正需要的人。”

张建国看着林晓愁眉不展的样子，提议道：“要不我们建个学院吧？把老院长的理念做成课程，和 ai 实操结合起来，让村医既懂技术，又懂怎么服务基层。” 这个想法一下子点醒了林晓，她立刻联系省卫健委和康医科技，提出筹建 “基层 ai 学院” 的计划，三方一拍即合。

学院的课程设计花了整整两个月。林晓团队把老院长的笔记拆解成 “基层服务理念课”，比如 “走村串户的 3 个技巧”—— 提前打听村民作息、带点鸡蛋面条当伴手礼、用方言唠家常拉近距离；还收录了老院长当年的真实案例，比如 “冒雨上门给难产孕妇做产检”“翻山越岭给留守儿童送营养包”，让学员直观感受 “以患者为中心” 的意义。同时，搭配 “ai 实操课”，从设备使用到数据解读，一步步教村医把技术用在实处。

师资组建也格外用心。林晓邀请了石头村的老张、雾岭村的陈叔等优秀村医，他们有几十年基层经验，能教学员 “怎么和农村老人沟通”“怎么应对山区突发情况”；县医院的专家负责讲解 “妇幼常见病诊疗逻辑”；康医科技的技术人员则手把手教 “ai 设备维护”。李伯也主动请缨，担任 “中医妇幼课” 老师，把自己的中医辨证经验融入课程，教学员 “怎么用 ai 结合中医给孕产妇调理身体”。

最关键的是 “实践要求”—— 学院规定，所有学员必须完成 “10 次上门服务” 才能毕业。学员要跟着资深村医，背着便携 ai 设备走村入户，帮孕产妇做产检、给留守儿童做营养评估，还要记录服务心得。来自河南的年轻村医小赵，第一次上门服务时，被老人的方言难住，多亏有资深村医帮忙翻译，才顺利完成产检。“以前觉得 ai 是冷冰冰的机器，现在才知道，ai 是帮我们更好地‘走村入户’，帮老人少跑路。” 小赵在心得里写道，“这才是老院长想看到的，技术要服务人，不是让人围着技术转。”

基层 ai 学院首批招生 500 人，来自全国 28 个省份。开班第一天，林晓站在讲台上，身后的屏幕播放着老院长当年走村串户的照片。“老院长当年没见过 ai，但他的理念和 ai 的目标是一致的 —— 都是帮农村妇幼看好病、少遭罪。” 林晓的声音哽咽，“希望大家在这里，不仅学会用 ai，更能传承老院长的精神，做一个‘走得出卫生室、贴得近老乡’的基层医生。”