第199章 团队组建（2/2）

“接下来，我给大家发一份简单的问卷，主要是关于农业基础知识的，大家认真填写。”李老师一边分发问卷，一边说道。

村民们纷纷拿起笔，认真作答。有的眉头紧皱，努力回忆；有的则下笔如飞，似乎胸有成竹。赵玉田在教室里来回踱步，看着这些村民，心中默默为他们加油。

问卷收上来后，赵玉田和李老师开始紧张地批改。经过仔细筛选，最终确定了二十多位有潜力的村民。

“好了，各位，经过筛选，这二十多位乡亲成功入选咱们的研发团队。接下来，咱们就要开始培训，大家要做好吃苦的准备。”赵玉田大声宣布。

入选的村民们脸上洋溢着自豪和兴奋，纷纷表示一定会努力学习。

随后的几天，李老师利用课余时间，为这些村民进行系统的农业知识培训。教室里，村民们认真听讲，不时做着笔记。赵玉田也全程参与，和村民们一起学习。

“大家看，这是农作物生长周期的示意图，不同的作物在每个阶段对养分、水分的需求都不一样……”李老师指着黑板上的图讲解道。

“李老师，那要是遇到病虫害咋办？”一位村民举手提问。

李老师耐心解答：“这就要根据不同的病虫害种类，采取相应的防治措施，比如生物防治、物理防治或者合理使用农药……”

随着培训的深入，村民们对农业技术的理解逐渐加深。赵玉田看着大家的进步，心中感到一丝欣慰，但他也清楚，这只是个开始，距离能够开展有效研发，还有很长的路要走。

又过了几天，研发团队的培训初见成效，村民们已经掌握了一些基础的农业知识和实验操作方法。赵玉田决定给大家布置一个小任务，分组进行简单的种植实验，以检验学习成果。

“大家分成五组，每组负责一种农作物的种植，从选种、播种到日常管理，都要按照所学的知识来操作。这不仅是对大家培训效果的检验，也是咱们研发工作的一次预演。”赵玉田说道。

村民们立刻行动起来，分组讨论，制定种植计划。有的小组讨论得热火朝天，争着发表自己的意见；有的小组则分工明确，迅速开始准备实验所需的工具和种子。

看着忙碌的村民们，赵玉田知道，研发团队已经初步组建起来了。然而，他也深知，这些成员的专业水平依旧参差不齐，而时间却紧迫得让人喘不过气。接下来，要如何快速提升团队能力，开展有效的研发工作，成了摆在他面前的一道难题。但赵玉田没有丝毫畏惧，他在心中暗暗发誓，一定会找到办法，带领团队突破困境，实现自主研发的目标。

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