第184章 蒙学鑫芽，润物耕心（1/2）

定海湾的铆钉声与格物大学堂的辩论，构成了自强事业激昂的交响。而在远离这些核心舞台的广袤乡野与城市坊间，另一场更为静默、却也更为根本的变革，正悄然萌发新芽。

河间府，一个普通的县城。名为“崇正”的蒙学馆内，年过花甲的王老夫子，正捻着胡须，略带迟疑地翻开一本新送来的《蒙学新识》。这本书由格物大学堂文教司牵头，联合部分开明儒士编撰，旨在为蒙童开启一扇通往更广阔世界的窗。

书中除了传统的《三字经》、《千字文》，还增添了简明的《舆地歌略》——“亚细亚，欧罗巴，大洋隔，有诸国……”；《格物启蒙图说》——以浅显图画展示“杠杆撬石”、“水滴穿石”之理；甚至还有简单的《算学歌诀》，将加减乘除融入朗朗上口的韵文。

王老夫子起初对此等“杂学”混入蒙学颇为不满，但县令亲自劝导，言此乃京城林阁老推动“教化维新”之意。他无奈尝试，却发现学童们对这些新奇内容兴趣盎然，尤其那《格物启蒙图说》，竟让几个平日坐不住的顽童也瞪大了眼睛。

“夫子在，这画上的小人，为何用根棍子就能撬起大石头？”一个虎头虎脑的孩童指着图画发问。

王老夫子怔了怔，依照书旁的注释，磕磕绊绊地解释起“支点”、“力臂”的概念。看着孩童们似懂非懂却充满求知欲的眼神，他心中那堵坚守了数十年的“圣贤书外无学问”的高墙，悄然裂开了一道缝隙。变革的种子，正落入最稚嫩的心田。

皇家自强造船总局，学徒工棚。

年轻的学徒李二狗，正对着一个需要钻孔的钢构件发愁。按照老师傅口耳相传的“经验”，他比划了半天，总是拿不准最精准的位置。正懊恼间，他瞥见了墙上张贴的《标准工序图例》，上面清晰地标注了尺寸、基准线和加工符号。

他犹豫了一下，取来校验过的角尺和划针，依葫芦画瓢地在构件上仔细划线、打点。当他按照标记钻出第一个孔，将螺栓放入，发现严丝合缝时，脸上露出了难以置信的喜悦。他第一次感受到，除了“手感”，还有一种叫做“标准”的东西，能带来如此确凿的成就感。

不远处，石磊正巡视工棚，看到这一幕，微微点头。他走上前，没有夸奖，只是指着图纸上一个更复杂的部件：“这个，能看懂吗？试着说说加工顺序。”李二狗紧张又兴奋，结结巴巴地开始分析。在这里，“匠气”（依赖个人经验的模糊性）正在向“匠心”（理解原理、遵循标准的精确性）转变。

林府内院，顾莲舟的小书房。

窗外细雨绵绵，窗内灯火温馨。顾莲舟正伏案审阅一份书稿，那是她受林凡委托，牵头几位才德兼备的官宦女眷，为《蒙学新识》中“女德”部分重新撰写的文稿。她们摒弃了陈腐的“三从四德”说教，转而选取了历史上如班昭、谢道韫等才女的故事，强调女子“明理、知书、识大体”对家庭、乃至对潜移默化影响社会风气的重要性。