第334章 学堂为桥，情融脉通（2/2）

高等学堂里，来自各庄的优秀学子更是形成了紧密的纽带。他们一起学习工程基础、兵法韬略，一起参与同盟的实际事务，如协助编写教材、绘制地图、参与农事试验。来自河南的周明，擅长工程设计；来自山东的赵毅，精通兵法；来自江南的张磊，擅长文书写作。他们互相学习、取长补短，不仅学业进步迅速，还结下了深厚的友谊，为未来成为同盟的骨干力量奠定了基础。

学堂这座文化桥梁，不仅连接了孩子，更连接了家庭、连接了各庄、连接了整个同盟。随着越来越多的孩子在学堂里建立友谊、形成共同的文化认同，同盟的内部凝聚力达到了前所未有的高度。庄民们见面时，能用“同盟正音”顺畅交流；遇到困难时，能不分地域互相帮助；讨论同盟事务时，能站在“同盟整体”的角度思考问题。

宋阳站在高等学堂的操场上，看着学子们一起进行沙盘推演，听着蒙学里孩子们朗朗的读书声，心里感慨万千。从语言统一到教材统一，从蒙学到夜校，联合学堂的建立，彻底打通了不同地域民众的文化隔阂，让“同盟人”的身份认同深深扎根在每一个人的心中。

此时，清军的红衣大炮已在府城组装完毕，军事剿杀的阴云日益浓重。但宋阳心中没有丝毫畏惧，因为他知道，同盟已经不再是一盘散沙，而是一个语言相通、文化相融、人心凝聚的坚实整体。这一万五千名“同盟人”，无论来自何方，都将为了共同的家园，并肩作战，抵御强敌。

联合学堂的灯火，照亮了同盟的文化之路，也照亮了抵御外侮的胜利之路。这场文化层面的整合，为即将到来的终极决战，注入了最深厚、最持久的力量。