印江中学概述（1/2）

在黔东大地的群山褶皱间，印江土家族苗族自治县如一颗璀璨明珠，镶嵌在梵净山西麓。这里文脉绵延，人文荟萃，印江中学便植根于这片底蕴深厚的土地，历经近百年风雨洗礼，成为县域教育的旗帜与标杆。作为印江县规模最大、历史最悠久、综合实力最强的全日制普通高中，印江中学承载着培养时代新人、服务地方发展的崇高使命，以“明德、笃学、求是、创新”的校训精神为引领，在教书育人的道路上薪火相传、砥砺前行，为无数学子铺就了通往理想的阶梯，为区域发展注入了源源不断的人才活力。

一、学校沿革：百年薪火，文脉永续

印江中学的历史，是一部与时代同频共振、与地方共成长的奋斗史。学校始建于1925年，原名“印江县立初级中学”，初创之时，校舍简陋，师资匮乏，却承载着全县人民对文化教育的殷切期盼。创办初期，学校仅有3个教学班，100余名学生，几位怀揣教育理想的教师在这里开启了播撒知识、启迪心智的征程。在动荡不安的年代，学校历经迁徙与变革，却始终坚守教育初心，为地方培养了一批批急需的人才，成为黑暗中的一束光，照亮了黔东学子的求学之路。

新中国成立后，学校迎来了历史性的发展机遇。1958年，学校更名为“印江县中学”，并增设高中部，成为完整意义上的完全中学，办学规模逐步扩大，教学设施不断改善。上世纪80年代，随着教育体制改革的深入，学校被确立为县级重点中学，迎来了快速发展的黄金时期。校园面积进一步扩大，新建了教学楼、实验楼、图书馆等基础设施，师资力量不断充实，教学质量稳步提升，成为黔东地区颇具影响力的中学之一。

进入21世纪，印江中学迎来了跨越式发展。2003年，学校被评为“铜仁地区示范性普通高中”；2011年，顺利通过贵州省示范性普通高中评估验收，跻身省级示范高中行列，标志着学校的办学水平迈上了新的台阶。近年来，在各级党委政府的关心支持下，学校先后投入巨资进行校园扩建与改造，新建了现代化的教学大楼、学生公寓、食堂、体育馆等设施，校园面貌焕然一新，办学条件得到根本性改善。如今的印江中学，占地面积达150余亩，建筑面积6万余平方米，校园布局合理，绿树成荫，鸟语花香，既有百年老校的厚重底蕴，又有现代学府的青春活力，成为名副其实的“花园式学校”。

近百年来，印江中学的校名几经更迭，校址数次变迁，但“育人为本”的教育理念始终未变。从初创时的艰难求索到如今的蓬勃发展，从最初的初级中学到省级示范高中，印江中学见证了中国教育事业的发展变迁，也记录了印江人民对美好生活的向往与追求。一代代印中人数十年如一日，辛勤耕耘、无私奉献，用智慧和汗水浇灌出累累硕果，让这所百年老校在时代的浪潮中始终屹立不倒，焕发出勃勃生机。

二、校园环境：山水相依，人文浸润

印江中学坐落于印江县城北隅，背靠苍翠挺拔的官印山，前临清澈蜿蜒的印江河，山水相依，风景秀丽。校园依山傍水，地势开阔，空气清新，是读书治学的理想之地。步入校园，首先映入眼帘的是气势恢宏的校门，校门上方“印江中学”四个鎏金大字熠熠生辉，彰显着学校的庄重与大气。校门内侧，一尊孔子雕像巍然矗立，神情儒雅，目光深邃，仿佛在向学子们传递着“学而不厌，诲人不倦”的治学之道，成为校园文化的标志性景观。

校园布局科学合理，功能分区明确。教学区位于校园中心地带，几栋现代化的教学大楼错落有致，红色的砖墙与白色的栏杆相映成趣，显得格外整洁美观。每栋教学楼都配备了先进的多媒体教学设备、空调、通风系统等，教室宽敞明亮，桌椅整齐规范，为师生提供了舒适的教学环境。实验楼内，物理、化学、生物实验室一应俱全，设备先进，仪器精良，能够满足各类教学实验的需求。实验室里，学生们在老师的指导下，动手操作、细心观察、大胆探索，感受着科学的奥秘与魅力。

图书馆是校园里的“知识殿堂”，建筑面积达3000余平方米，馆藏图书15万余册，涵盖了哲学、文学、历史、科学、技术等各个领域。图书馆内设有借阅区、阅览区、电子阅览室等功能区域，环境安静舒适，书香气息浓郁。在这里，学子们可以尽情遨游书海，博览群书，汲取知识的营养，拓宽自己的视野。电子阅览室内，百余台电脑接入高速网络，为学生提供了便捷的网络学习平台，让他们能够及时了解国内外最新资讯，查阅各类学术资料。

运动区位于校园西侧，占地面积40余亩，设有标准的400米塑胶跑道、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场等运动设施。塑胶跑道色彩鲜艳，质地柔软，不仅美观大方，而且具有良好的弹性和防滑性能，为学生的体育锻炼提供了安全保障。足球场绿草如茵，篮球场、排球场设施齐全，每天课后，运动场上都充满了学子们矫健的身影和欢声笑语。他们在这里挥洒汗水，锻炼身体，培养团队精神，享受运动带来的快乐。体育馆内，羽毛球场、乒乓球场、健身房等设施一应俱全，即使在阴雨天气，学生们也能正常开展体育活动。

生活区位于校园北侧，包括学生公寓、食堂、超市等设施。学生公寓楼外观整洁美观，内部设施完善，每个宿舍都配备了独立的卫生间、洗漱台、衣柜、书桌等，安装了空调和热水供应系统，为学生提供了舒适的居住环境。公寓楼实行封闭式管理，宿管老师24小时值班，保障学生的住宿安全。学校食堂建筑面积5000余平方米，可同时容纳3000余人就餐。食堂环境干净整洁，餐具严格消毒，食材新鲜优质，每天为学生提供丰富多样、营养均衡的饭菜，满足不同学生的口味需求。食堂工作人员服务热情周到，让学生感受到家的温暖。

校园内，绿树成荫，花草繁茂，处处洋溢着生机与活力。道路两旁，香樟树、桂花树、玉兰树等错落有致，四季常青。春季，樱花、桃花竞相绽放，粉妆玉砌，美不胜收；夏季，绿树成荫，蝉鸣阵阵，凉爽宜人；秋季，桂花飘香，金菊怒放，硕果累累；冬季，松柏挺拔，梅花傲雪，别有一番景致。校园内还设有多个休闲广场和景观小品，石凳、长椅点缀其间，为师生提供了休憩交流的好去处。漫步在校园里，既能感受到大自然的美景，又能沉浸在浓厚的文化氛围中，让人身心愉悦，流连忘返。

三、师资力量：名师荟萃，德教双馨

师资是学校发展的核心竞争力，印江中学始终把教师队伍建设放在优先发展的战略地位，经过近百年的积淀与培养，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。目前，学校共有教职工300余人，其中专任教师280余人，高级职称教师80余人，中级职称教师120余人，省级骨干教师15人，市级骨干教师30人，县级骨干教师50余人，硕士研究生学历教师20余人，本科学历教师占比达100%。

学校高度重视师德师风建设，始终坚持“学高为师，身正为范”的育人理念，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。通过开展师德师风专题培训、演讲比赛、先进事迹报告会等活动，增强教师的责任感和使命感，激励教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。学校建立了完善的师德师风考核评价机制，将师德师风表现与教师的评优评先、职称晋升、绩效工资等挂钩，对违反师德师风的行为实行“一票否决”，确保教师队伍的纯洁性和先进性。

在业务能力培养方面，学校采取了一系列行之有效的措施。一是加强校本教研，建立了“备课组—教研组—学校”三级教研网络，定期开展集体备课、公开课、示范课、评课议课等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。二是鼓励教师参加各类培训和学习，每年选派大批教师参加国家级、省级、市级骨干教师培训、学科带头人培训、新课程改革培训等，让教师及时了解最新的教育理念和教学方法，不断更新知识结构，提升专业素养。三是搭建教师成长平台，举办青年教师教学基本功大赛、优质课评比、教学论文评选等活动，为教师提供展示才华、交流学习的机会，促进青年教师快速成长。四是实施“青蓝工程”，安排经验丰富的老教师与青年教师结对帮扶，通过传帮带，帮助青年教师解决教学中遇到的问题，提高教学能力和班级管理水平。

多年来，印江中学的教师队伍中涌现出了一大批优秀人才。他们中有深耕教学一线数十年、桃李满天下的资深教师，有勇于创新、敢于探索的青年骨干教师，有以身作则、关爱学生的优秀班主任。他们始终坚守在教书育人的岗位上，默默奉献，辛勤耕耘，用爱心、耐心和责任心呵护着每一位学生的成长。在课堂上，他们循循善诱，深入浅出，把复杂的知识简单化，把枯燥的内容生动化，激发学生的学习兴趣和求知欲望；在课后，他们耐心辅导，答疑解惑，关心学生的学习和生活，成为学生的良师益友。许多教师不仅教学成绩突出，还在科研方面取得了丰硕成果，先后在国家级、省级、市级刊物上发表教学论文数百篇，主持或参与多项教育科研课题研究，为学校的教育教学改革和发展提供了有力的支撑。

正是这样一支高素质的教师队伍，为印江中学的高质量发展奠定了坚实的基础，也为学生的成长成才提供了有力的保障。他们用智慧和汗水诠释着教育的真谛，用爱心和责任书写着教育的华章，成为印江中学最宝贵的财富。

四、办学理念与特色：育人为本，全面发展

（一）办学理念

印江中学始终坚持“育人为本，全面发展”的办学理念，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，注重学生的综合素质培养和个性特长发展。学校认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的良好品德、健全人格、创新精神和实践能力。因此，学校在注重文化课教学的同时，高度重视德育、体育、美育和劳动教育，努力促进学生全面发展，让每个学生都能找到自己的闪光点，实现人生价值。

（二）办学特色