第188章 薪火相传（2/2）

她特别关注到了铁柱在数算上的独特天分，在信中特意说明，会着意留意搜集一些与田亩丈量、粮谷计算、器物营造相关的实用算学题目和图解说明，希望能进一步激发和引导他的兴趣，或许能为其将来谋一技之长打下基础。对于展现出诵读天赋的二丫，她也想着重挑选一些文字优美、意境开阔、内容积极向上的浅近诗歌、短小古文，助其涵养性情，滋润心灵。

除了知识层面的拓展支援，她还细心体恤到蒙师一人支撑整座书塾的辛劳，在信末恳切写道：“……另，闻村中诸多长者，皓首苍颜，亦怀赤子向学之心，风雨无阻，倚窗听读，此情此景，实乃教化之功感天动地，亦可见先生德化之深远。然先生一人支撑塾务，授业解惑，管理杂事，恐力有未逮，长此以往，必损及贵体。锦棠已修书禀明家父，请其与里正及村中耆老相商，或可于村中略通文墨、素有德望且有闲暇之乡贤中，诚邀一二位热心公益者，轮流至塾中为辅，协理塾中洒扫、课业督促、笔墨分发等杂务，或于闲暇时，为有心向学之长者，略作浅近文字讲解。如此，既可稍分先生劳碌，使先生能更专注于传道授业之核心，亦可使村中教化之力，更为凝聚，其功必更为深远……”

最后，她再次以学生的身份，表达了对蒙师深深的敬意与牵挂，并随信附上了一张小小的、不引人注目的银票，数额不大，却已是她俸禄中节省下来的部分，足以支付书塾未来数月所需的笔墨纸砚、灯油炭火，乃至为蒙师添置一件冬衣之资。她在附言中特意郑重注明：“此微薄之资，乃学生俸禄所出，专供书塾日常用度及先生贴补之用，取自于民，用之于民，万望先生切勿推辞，否则学生心实难安。学堂诸事，千头万绪，盼先生务必保重贵体，量力而行，徐徐图之即可。锦棠在京，遥祈先生安康，书塾兴旺。”

信写罢，她轻轻吹干墨迹，又从头至尾细细读了两遍，确认言辞恳切，意图清晰，并无任何居高临下之态，方才小心折好，装入特制的加厚信封中，以火漆仔细封缄，并再次加盖了那枚“青石”小印。随后，她又另修书一封给父亲林惟明，详细说明了给蒙师写信的缘由、内容以及自己的建议，请父亲务必代为转交，并从中协助周旋，务必使此事办得稳妥，不给蒙师增添额外负担。

做完这一切，已是日头偏西。秋日的阳光褪去了午间的暖意，带上了一丝凉薄，透过槐树稀疏的枝叶，在她略显单薄的官袍上投下明明暗暗的光影。她放下笔，轻轻活动了一下因长时间保持一个姿势而有些酸麻的手腕，却并未感到丝毫的疲惫，反而觉得心中一片前所未有的澄澈、安宁与充实，仿佛刚刚完成了一件远胜于校勘十卷《河渠志》的重要使命。

她知道，自己身在京城，所能为故乡做的，终究有限，不过是杯水车薪。但正如父亲信中所言，“功在乡梓，利在长远”。她无法亲身站在那简陋却充满希望的学舍中，执起教鞭，耳提面命，但她可以用自己独特的方式，用这翰林院修撰的笔墨与视野，为那片土地上已然点燃的求知之火，添上一根根虽小却坚实的柴薪，让那文明的光芒，能穿透更多的蒙昧，照得更远一些，更亮一些，更持久一些。

这寄出的，不仅仅是一封满载敬意的信和些许代表着心意的银钱，更是一份沉甸甸的、跨越千山万水的期望与无声的守护。她仿佛已经能看到，当那些由她亲手工整抄录着有趣故事、实用知识、励志篇章的册子，送到孩子们手中时，他们眼中闪烁的惊喜与渴望的光芒；能看到蒙师在得到些许援助与分担后，那微微舒展的眉头和欣慰的笑容；能看到青石村的未来，因这一点一滴、持之以恒的积累与浇灌，而正在悄然发生着更为深刻、更为坚实的改变。

这种深度的参与感，这种与故乡血脉紧密相连、休戚与共、共同成长的感觉，让她在充满算计、冰冷与不确定性的京城官场中，找到了一方坚实而温暖、足以安身立命的精神净土与力量源泉。官位高低，一时荣辱，陛下那意味深长的“后用”期许，在这份绵长而充满生命力的“薪火相传”面前，似乎都褪去了它们原本令人焦虑的光环，显得不再那么沉重，也不再是衡量人生价值的唯一尺度。

她站起身，走到小院门口，倚着门框，静静地眺望着南方遥远的天际线，那是青石村的方向。秋风带着北地的凉意，掠过巷口，卷起几片枯黄的落叶，发出簌簌的声响，却丝毫吹不散她心中那团由远方书塾点燃的、温暖而明亮的火焰。那火焰，映照着她的眼眸，也照亮了她前行的路。