第4章 裂痕与微光（1/2）

联名信事件的失败，像一层厚厚的阴霾，笼罩在初三（一）班上空，持续了整整一周。肖伟虽然没有点名，但他那无处不在的“内涵”和更加警惕的目光，让参与其中的 智、章、予 感到如芒在背。空气中弥漫着一种被监视的窒息感。

杰 彻底成了惊弓之鸟，不仅远离了智和章，甚至开始有意无意地在肖伟面前晃悠，说些表忠心的话，试图洗脱自己的嫌疑。他的墙头草行为，让 章 几次忍不住想动手，都被 智 用眼神制止了。

“我们现在不能内讧。”智低声对章说，声音里带着一种疲惫的冷静。

“那怎么办？就这么忍着？”章烦躁地抓了抓头发，“你看他那副样子！”他意指肖伟，后者正站在讲台上，用他那平稳却压迫的语调讲解着《曹刿论战》，“‘一鼓作气，再而衰，三而竭’……某些同学，要懂得审时度势，不要做无谓的挣扎。”

又是一次精准的“内涵”。

予 坐在前排，背脊挺得笔直，但紧握的笔尖暴露了她内心的波澜。作为团支书，她被肖伟以“工作需要更加投入”为由，安排了更多琐碎的事务，几乎占用了她所有的课余时间。这是一种变相的惩罚和消耗。

午休时，智 看到 予 独自一人趴在走廊尽头的窗台上，齐肩的短发垂落，肩膀微微耸动。他犹豫了一下，还是走了过去。

“没事吧？”

予猛地抬起头，迅速用手背擦了下眼角，恢复了一贯的倔强：“能有什么事？大不了这个团支书我不干了！”

“不干正合他意，”智靠在窗边，看着楼下空荡荡的操场，“他就能名正言顺地安插更听话的人。”

予沉默了，她知道智说得对。

“那我们怎么办？联名信不行，硬碰硬更是找死。”予的声音里带着一丝绝望。

智没有立刻回答。他的目光越过操场，落在了图书馆的方向。他记得，石 经常在午休时去那里看原版英文小说。一个模糊的想法在他脑中形成。

“也许……我们找错了方向。”智轻声说。

“什么意思？”

“我们一直在对抗肖伟制定的‘规则’，无论是捆绑制度，还是他的权威。”智推了推眼镜，“但也许，我们可以利用规则，或者，找到能打破他规则的人。”

予疑惑地看着他。

“肖伟最在意什么？”智自问自答，“是成绩，是班级的稳定，是他在领导和家长面前的形象。李遥和钟铃老师，虽然教学方式有问题，但她们和肖伟并非铁板一块。”

就在这时，他们身后传来一个平静无波的声音。

“分析得不错。”

两人吓了一跳，猛地回头，看到 姚 不知何时站在他们身后，他那副细窄的铁框眼镜在走廊的光线下泛着冷光。他手里拿着几本刚从图书馆借来的数学竞赛书。

姚 的表情依旧严肃，他看着智，语气平淡：“反抗需要筹码，而不是蛮力。肖老师……他很擅长对付蛮力。”

智和予都愣住了，没想到这个一向置身事外的“三角”成员会主动和他们说话。