第98章 三小轶事（2/2）

顾卫民则在文字和书写中找到了自己的天地。他的作文常常被老师当作范文在班上朗读，不是辞藻多么华丽，而是观察细腻，情感真挚，写院子里的鸡雏、写边防战士叔叔雪中巡逻的背影，都格外动人。他对书法产生了浓厚的兴趣，没有正规的字帖，他就找来报纸上领导人的题词和社论标题，用铅笔在旧报纸上反复摹写，一笔一划，极其认真。他那小房间的墙上，贴满了自己觉得写得最好的“作品”，虽然稚嫩，却已初具骨架。周陈氏不识字，但常常会默默地站在他身后，看他写字，那专注的神情，仿佛在欣赏世界上最珍贵的艺术品。

顾卫军的兴趣则“野”得多。他对课堂知识始终保持着“够用就行”的态度，大部分精力都投入了他的“实践”中。他成了学校体育队的骨干，短跑、跳远都是佼佼者。他最大的乐趣是跟着驻地修理所的技术员叔叔后面转悠，看他们修理器械、维护车辆，那双乌溜溜的眼睛里充满了求知欲。回到家，他就用捡来的废零件、木片、铁丝，叮叮当当地鼓捣他的“发明创造”，时而是个看似能自动行走的小木头人，时而是个简陋的滑轮组。他的手总是黑乎乎的，衣服也常沾着油污，没少让柳映雪操心，但他自己却乐此不疲。顾长风看到小儿子这般模样，非但不恼，反而有时会饶有兴致地拿起他的“作品”看看，指点一二，眼中带着对这股子动手能力的欣赏。

柳映雪看着三个儿子朝着三个截然不同的方向发展，心中感慨万千。她不再强求他们必须齐头并进，而是开始有意识地因势利导。她支持顾卫国钻研数学，尽力为他寻找更多的学习资料；她鼓励顾卫民练习书法，省下钱来给他买好一点的毛笔和墨汁；对于顾卫军，她则在确保安全的前提下，给了他更多的“折腾”空间，甚至说服顾长风，偶尔带他去修理所长长见识。

夜晚，孩子们都睡下后，柳映雪对顾长风说：“你看这三个孩子，性子、喜好，没一个重样的。”

顾长风放下手中的军事理论书，笑了笑：“龙生九子，还各有不同呢。这样挺好，将来不一定都走当兵这条路，国家建设，需要各种各样的人才。只要他们走的都是正路，咱们就支持。”

窗外，星斗满天。屋内，三个跳级的小学生，在各自兴趣的小天地里悄然成长。他们的未来，如同夜空中那些遥远的星辰，闪烁着不同的光芒，却都无比明亮，充满了无限的可能。柳映雪知道，她和顾长风要做的，就是守护好这些光芒，让它们能够自由地、茁壮地绽放。而这个家，也因为这些不同的色彩，而变得更加丰富多彩，充满了生机与活力。她甚至开始利用在夜校学到的文化知识，结合妇联工作，试着将家属院里一些有类似情况的孩子们组织起来，利用课余时间，搞点小兴趣小组，互相促进。这个想法，得到了很多家属的支持，也让柳映雪在相夫教子、做好本职工作的同时，找到了另一片实现自我价值的天地。孩子们在成长，她也在不断学习和成长。