第150章 教育的根基（1/2）

鹰嘴峪的硝烟与凯旋的喧嚣最终沉淀为史书上浓墨重彩的一笔，大明皇家银行的建立，则为帝国的未来注入了金融的活力。然而，朱由检深知，无论是军事的胜利还是经济的革新，若没有坚实的人才根基，终将是沙上筑塔。科技的领先、制度的变革，最终都需要人来执行、来传承、来发展。在银行体系初步启动的同时，他将目光投向了更为深远，也更为根本的领域——教育。

西苑，皇家陆军讲武堂。

此地已非数月前士官生们热血请战时的模样，规模扩大了一倍有余，新修的校舍整齐划一，操场上不仅有队列训练的士兵，还多了许多穿着朴素儒衫或短打的年轻面孔。这里，即将不仅仅是军事人才的摇篮，更将成为朱由检教育改革的第一块试验田——皇家格物学堂（暂名）将在此与讲武堂比邻而建，共享部分师资与设施。

在讲武堂最大的议事厅内，一场关乎帝国未来人才走向的会议正在召开。朱由检端坐主位，与会者除了孙应元、李镇华等军政核心外，更有被他寄予厚望的格物院主事徐光启、宋应星，以及几位被征召来的、在算学、地理、博物等方面颇有造诣，却因不擅八股而郁郁不得志的老儒生。

“陛下，”徐光启须发皆白，但精神矍铄，声音洪亮，“老臣与宋院正及诸位同仁，已初步拟定格物学堂之蒙学、常科两级教程草案，请陛下御览。”他呈上一叠厚厚的文稿。

朱由检接过，仔细翻阅。只见开篇序言便开宗明义：“格物致知，学以致用。不以空谈误国，惟求实学报邦。”其下课程设置，赫然与传统四书五经为主体的教育体系大相径庭：

蒙学（三年）：

· 明字算: 以《千字文》、《三字经》为基础，但更强调常用字、实用文书写，并加入基础算学，如加减乘除、度量衡换算。

· 格物初识: 通过观察自然现象（如风雨雷电、草木生长）、简易实验（如杠杆、浮力），激发学童对万物原理的好奇。

· 体魄礼仪: 基础的队列、体操，以及日常行为规范、爱国忠君教育。

常科（五年，蒙学结业后择优入学）：

· 专攻一：格物致知科（理工方向）

· 数理基础: 深入学习代数、几何，引入变量、函数概念。

· 物理精要: 系统学习力学（重力、杠杆、滑轮）、光学（透镜、小孔成像）、热学、初步电磁知识。

· 化学入门: 认识常见元素、化合物，了解燃烧、氧化、酸碱反应等基本原理。

· 博物与地理: 辨识矿物、动植物，学习天文、地理常识，了解大明疆域及海外风物。

· 制图与实作: 学习几何制图，参与格物院或工坊的简单实验与制作。

· 专攻二：经世致用科（文法经济方向）

· 史鉴与策论: 学习历代兴衰得失，结合当前新政，撰写分析、建言性质的策论。

· 律法与财税: 学习《大明律》核心条款，了解朝廷财政、税收、户籍管理制度。

· 商贸与物流: 研究商品流通、货币银行、漕运海运等经济实务。

· 舆地与外交: 深入了解大明及周边国家、地区的地理、民情、政治，学习外交礼仪文书。