第560章 亲自启蒙授学识（1/2）

秋意渐深，庭院中的老槐树叶片已染上金黄，偶有凉风吹过，便簌簌落下几片，在地上铺了一层松软的地毯。午后的阳光带着暖意，却已失却了夏日的灼热。李斯坐于院中铺了软垫的石凳上，身前的石案并未摆放任何政务文书，而是摊开着一卷他自己根据古籍记载和观测绘制的简易星图，以及几张根据商旅描述勾勒的、描绘着海外异兽、风物的粗糙图样。他的幼孙李赟，则穿着一身厚实的棉布深衣，乖巧地坐在他对面的一个小杌子上，双手托腮，眼睛一眨不眨地盯着祖父，充满了期待。李斯决定，要“亲自启蒙授学识”于这个显露天资的孙儿，这或许是他能为家族、乃至为这个帝国的未来，播下的最后一颗种子。

这并非正式的开蒙讲学，没有《仓颉篇》、《爰历篇》那等蒙童识字课本的死板诵记，也没有一开始就灌输忠孝仁义的经义道理。李斯的启蒙，全然摒弃了旧式教育的框架，纯粹始于李赟天性中最感兴趣、最感好奇的地方——那广袤的星空与神秘的大地。

“赟儿，你看，”李斯的手指缓缓落在星图上那几颗用朱砂特意标出的、最为明亮的星辰上，他的声音温和而缓慢，带着一种历经沧桑后的宁静，与他昔日朝堂上纵横捭阖、言辞铿锵的模样判若两人。“这一颗，居于北天正中，几乎恒久不动，名为北辰，亦称紫微星或帝星。自古观星者皆以其为天之枢纽，众星环绕，如同臣下拱卫君主。航海的舟师在茫茫大海上，便靠它来辨认方向，不致迷途。”

李赟的小脑袋凑近了些，几乎要碰到那泛黄的纸卷，他伸出小小的手指，小心翼翼地虚点着北辰星的位置，然后又仰起头，看了看尚是白昼、不见星辰的天空，秀气的眉头微微蹙起，似乎在努力想象着它夜间的模样，以及众星环绕它的景象。“祖父，它为什么能一直待在那里不动呢？其他的星星真的都围着它转吗？它们不会撞在一起吗？”

李斯闻言，眼中闪过一丝赞赏的光芒，这问题已触及了天象观测的核心。他并未用“天帝居所”、“天廷规制”之类的神话传说来简单敷衍，而是尝试用孩子能理解的、近乎格物的方式解释：“或许，是因为它正处于我们头顶这片巨大天穹的轴心之处，犹如车轮之毂，磨盘之脐，故而看起来凝然不动。至于其他星辰是否环绕……观其轨迹，似有规律，然其中精深奥妙，祖父亦不知其详。此乃天地造化之奥秘，有待赟儿长大后，用心观察、勤于思索，或能窥得一二。”

他没有给出确定的、封闭的答案，而是巧妙地保留了疑问和探索的空间，最大限度地激发孙儿内心深处那与生俱来的求知欲望。接着，他又指向星图中那条朦胧蜿蜒的光带：“此乃天河，亦称银河、星河。民间传说乃王母娘娘金钗所化，意在阻隔痴情的牛郎织女。然祖父曾听一些往来于南海之外的舟师提及，在极南或极北的浩瀚海面上，于晴朗无月之夜遥望，此光带实则由无数细密如沙、不可尽数的微小星宿汇聚而成，渺茫如雾，璀璨如尘……”

他有意识地将瑰丽的本土神话与来自海外探索者的、初步的科学观察和猜测结合在一起讲述，既不失童趣与想象的魅力，又悄然在其幼小的心田中播下了实证与求知的种子。李赟听得入了迷，眼神亮晶晶的，仿佛随着祖父低沉而富有魅力的语声，已然神游于那浩瀚无垠、充满未知的星空之中。