第218章 《茉莉花》（2/2）

“想到了白白香香的小花。”另一个男孩说。

王磊小声说：“想到了……很温柔的感觉，像下午的风。”

“真好。”苏茶笑着记下这些话，“那如果我们要让这首歌更有‘今天’的感觉，你们有什么好主意吗？”

孩子们你看看我，我看看你。苏茶不着急，慢慢引导：“比如说，我们能不能改改它的节奏？让它能……跳起舞来？”

一个喜欢街舞的男孩眼睛唰地亮了：“能加鼓点吗？就是那种咚哒、咚哒，很有劲的节奏？”

“当然可以！”苏茶马上让乐队老师试了一段简单的流行节奏。当《茉莉花》的温柔旋律碰上轻快的鼓点，整首歌瞬间变得年轻又有活力。

“哇！”孩子们发出一片惊叹。

“还能加什么？”苏茶继续问。

“能……能加点像星星闪啊闪的声音吗？”一个小女孩怯生生地举手，声音小小的，“就是很轻很亮的那种。”

苏茶想了想，请键盘老师加了一段清脆得像小星星的钢琴点缀。效果出乎意料地好，好像茉莉花瓣上闪着光的露珠。

创意就像开了闸，收不住了。孩子们争着说出想法：

“这里能让口琴和笛子像说话一样，你一句我一句吗？”

“我想在这里加拍手！”

“能不能唱得轻一点，然后慢慢亮起来？像花一点点开的样子……”

苏茶耐心地试每一个主意。效果好的，大家就一起欢呼；不太合适的，她就温柔地解释为什么，再一起想别的办法。整个过程，就像一场热热闹闹的音乐创造游戏。

最妙的时刻，是一个孩子小声说：“我们……能不能自己写一句新词，讲讲今天我们一起改歌的故事？”

苏茶眼睛一下子亮了：“太棒了！传统不只是重复，也可以加进我们自己的故事呀。”

她带着孩子们一起写新歌词。保留了原词里最经典的段落，又加了一段：

“古老歌谣轻轻唱，

今天我们来改新章。

茉莉花开香满堂，

笑声跟着风飞扬……”

等完整的编曲和歌词都定下来，苏茶指挥孩子们第一次合排。钢琴、古筝、口琴、笛子、孩子们的拍手声和合唱声混在一起。传统和现代，经典和创新，在这个瞬间完美地融合，唱出了新的声音。

排到第三遍的时候，连旁边的工作人员都忍不住跟着轻轻哼起来。

录完结束，孩子们还处在兴奋中。王磊跑到苏茶面前，眼里有光：“苏老师，我以前不知道，音乐还能这么‘玩’……”

“音乐本来就是从心里长出来的游戏，最后变成快乐呀。”苏茶拍拍他的肩，“开心吗？”

男孩用力点头，笑容干净：“特别开心！”

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晚上苏茶回家，一开门就闻到糖醋排骨浓香的酸甜味。她踢掉鞋子，小跑进厨房，从后面抱住正在忙的陆沉舟。

“我回来啦！”

陆沉舟把火关小，转身看她：“今天怎么样？”

苏茶眼睛弯成月牙：“特别好玩！你不知道那些孩子的小脑袋瓜里有多少奇思妙想……”她开始叭叭地讲录制中的趣事——那个想要“星星声音”的小女孩，那个提议乐器“对话”的瞬间灵感，孩子们试唱时各种可爱又好笑的跑调……

陆沉舟一边听，一边继续手上的活，偶尔应一声，嘴角一直带着笑。

吃晚饭的时候，苏茶还沉浸在白天的兴奋里：“沉舟，你知道最让我感动的是什么吗？是最后孩子们一起说‘这是我们大家一起创造的歌’。不是‘苏老师教的’，是‘我们一起做的’。那种感觉，真的特别好。”

陆沉舟给她盛了碗汤：“因为你给了他们一起创造的权利，而不只是接受教育的任务。”

吃完饭，两人窝在沙发上看电视。苏茶靠在陆沉舟肩上，手指无意识地绕着他的衣角。电视上正在重播《传承之声》第二期，正好放到孩子们唱新编《茉莉花》那段。

“其实……”苏茶轻声说，“今天我偷偷紧张过。怕自己不够好，怕辜负了孩子们的期待。”

陆沉舟把她搂紧了些：“但你做得特别好。孩子们真心实意的笑容和发光的眼睛，骗不了人。”

苏茶在他怀里蹭了蹭，忽然笑了：“沉舟，我觉得特别幸福。能做喜欢的事，还有你在身边。”

陆沉舟低头在她额头上亲了一下：“我也是。”

就在这时，苏茶的手机响了。是姜妍打来的。

“茶茶！”姜妍的声音激动得快要飞起来，“你看邮件了吗？联合国教科文组织发正式邀请函了！请你去巴黎参加‘全球音乐教育论坛’，作为亚洲区代表发言！”

苏茶一下子坐直了：“发言？”

“对！论坛主题是‘传统音乐在当代教育中的创新传承’。”姜妍语速飞快，“他们看了《传承之声》第二期，点名要你去分享经验！”

挂了电话，苏茶还有点懵。陆沉舟笑着看她：“怎么了？”

“联合国……请我去巴黎发言。”苏茶眨了眨眼，“沉舟，我有点慌。”

“慌什么？”陆沉舟揉揉她的头发，“你就老老实实告诉他们，你怎么和孩子们一起‘玩’音乐，怎么让老歌开出新花。这不就是你最擅长、也最真实的故事吗？”

苏茶深吸一口气，点点头。

而就在她准备回复邀请的时候，另一封邮件悄悄躺进了她的邮箱——来自一位法国音乐教育家，对《茉莉花》的新改编提出了几点“专业性质疑”，认为这种改编“过度迎合现代口味，丢了原曲的文化纯粹性”……

注:《茉莉花》原唱:宋祖英