第218章 《茉莉花》（1/2）

关于专家的质疑，是在第二天一大早炸开的。

苏茶刚醒，还迷迷糊糊坐在床边，姜妍的打了进来：“茶茶！快看微博！就那个李铭教授——电视上特能说那个教育专家——发了篇长文炮轰咱们节目！”

点开微博。热搜第三，#李铭教授质疑传承之声#这个词条已经挂上了。点进去，一篇两千多字的长文，标题就带着刺：《教育不是心灵鸡汤：评＜传承之声＞首期“教学”片段》。

文章写得很有套路，开头先假模假样地夸了两句节目立意，话锋马上一转：

“……但流出的教学片段令人深感忧虑。苏茶老师安抚哭泣学生的行为固然体现了人文关怀，但将大量宝贵的录制时间倾注于情感抚慰，是否无形中挤压了本该聚焦的艺术教学？

音乐教育，根基在于技艺传承，不宜本末倒置。若一档标榜国家级的艺术教育节目，最终呈现效果更接近于学生心理辅导课，这无疑是对其专业性的严重削弱……”

最后还特意@了文化部和节目组官微，要求“公开说明”。

评论区早就吵翻了天。支持李铭的觉得抓住了要害：“艺术最终看专业水平，搞情绪安抚对提升技巧有啥用？”“国家级节目就该有更严格的框架和深度！”

支持节目的则奋力反击：“教育的根本是育人！”“孩子心态都崩了，这时候光讲技巧有意义吗？”

苏茶捏着手机，指尖有点发凉。

“怎么了？”陆沉舟从身后自然地将她环住，下巴轻轻搁在她肩头，刚睡醒的声音带着点沙哑的磁性。

“有个专家……说我们节目不专业。”苏茶把手机递给他看，自己顺势窝进他怀里，像只找窝的小动物。

陆沉舟快速扫了几眼，低笑一声：“李铭教授……有印象。去年还写文章批过某音乐学院招生太重技巧不看文化素养，在圈里也热闹过一阵。”

“可他说得……好像也有点道理。”苏茶的声音闷在他睡衣前襟，“我昨天确实花了很多时间陪王磊平复情绪。”

“那你自己觉得，做错了吗？”陆沉舟的手掌安抚地顺着她的后背。

苏茶在他怀里摇摇头，头发蹭着他的胸口：“没有。那孩子当时那个状态，硬灌专业东西他也听不进去。先让他安心，教学才能继续。”

“那就够了。”陆沉舟在她发顶亲了一下，“不过节目组那边，估计得正式回应一下。要我陪你去吗？”

“不用。”苏茶吸了口气，从他怀里坐直身子，“我自己能行。就是……”她眨了眨眼，露出一丝狡黠，“晚上我想吃你做的糖醋排骨，要酸甜汁挂得满满的那种。”

陆沉舟笑了：“好，一定管够。”

---

上午九点，《传承之声》节目组紧急开会。气氛有点紧绷。

李导脸色严肃：“舆论压力不小。文化部刚也打电话来问情况了。”

张导倒是淡定些：“李铭教授每年都得点评几个节目，基本操作。关键是，我们接下来怎么办？”

大家的目光，齐刷刷看向了苏茶。

苏茶坐正了，先看向在场的周教授和赵师傅——两位业界大牛今天特意被请来当救兵。

“咱们第二期主题，不是定了‘传统的新声’吗？”苏茶眼睛慢慢亮起来，“我们干脆选一首经典民谣，带着孩子们一起试着改编——不是我先编好让他们唱，是真的跟他们一起创作。”

赵师傅一听，来了兴趣：“具体怎么搞？”

“比如《茉莉花》。”苏茶越说思路越清晰，“我先弹原版给他们听，然后让孩子们分小组，聊这首歌给他们什么感觉，他们想怎么改变它。我们可以一起试新节奏、换乐器，甚至改一点点旋律——让他们真切感觉到，传统不是只能远远看着、恭恭敬敬供着的老古董，而是可以一起玩、一起重新创造的好朋友。”

周教授慢慢点头：“这个思路好。既展示了专业底子——毕竟得吃透原曲才能改得好；又体现了创新和互动——孩子成了真正的参与者。”

张导看向李导：“您看呢？”

李导脸色缓和了些：“要是能做好，确实是回应质疑的好办法。但时间紧，后天就录第二期。”

“流程我来主导。”苏茶马上接话，“周教授、赵老师，能不能麻烦二位给孩子们讲讲《茉莉花》背后的故事？比如它有多少版本，怎么从一首地方小调，变成世界闻名的旋律的？”

“没问题。”两位前辈一起应下。

方案定了，所有人立刻动起来。苏茶当天就泡在工作室，整理《茉莉花》的各种版本资料，还准备了几个“创意火种”——万一孩子们卡壳了，这些点子能点燃他们的想象力。

中午陆沉舟来送饭，看见她对着电脑小声哼歌，手指在桌上敲着看不见的拍子。

“这么投入？”陆沉舟把饭盒轻轻放下。

苏茶抬头，眼睛亮晶晶的：“沉舟，你听这段——”她哼起熟悉的调子，“这是《茉莉花》最经典的江苏版。这是我想到的一个小变奏，加了一点……”

哼到一半，她突然停住，有点不好意思：“我是不是太兴奋了？”

“不会。”陆沉舟笑着拉开椅子坐下，“我就爱看你这样神采飞扬的样子。先吃饭。”

两人就在小茶几旁对着吃饭。苏茶一边吃，一边忍不住叽叽喳喳说今天的想法：

“我想让孩子们真的觉得，这首歌和他们是有联系的。不是‘祖宗传下来的，你们好好学’，而是‘这歌真好听，我们一起来让它变得更酷’。”

“就像你当年重新唱那些老歌一样？”陆沉舟给她夹了块排骨。

“对！”苏茶用力点头，“但这次不是我一个人，是带着一群孩子一起冒险。想想就觉得特别有意思。”

吃完饭，陆沉舟没急着走，顺手帮她整理资料。苏茶靠在椅背上，看着他认真的侧脸，忽然轻声说：“沉舟，有你真好。”苏茶声音软软的，“有时候我自己都觉得太啰嗦了。”

陆沉舟转过身，手指轻轻碰了碰她的脸：“我就爱听你说。说音乐，说孩子，说什么都行。”他停顿了一下，眼里带着温柔的笑意，“尤其是你说这些的时候，眼睛里有光的样子。”

苏茶脸一热，把脸埋进他怀里。

---

录制当天，孩子们明显比第一期放松多了。王磊也又来了——节目组特意邀请他作为“特别学员”参与后续录制。男孩看见苏茶，远远地就鞠了个躬，笑得有点腼腆，但眼里有了点不一样的光彩。

“今天我们一起玩个音乐游戏。”苏茶站在孩子们面前，“我先弹一首特别美的歌，听完之后，告诉我你们想到了什么，然后我们一起把它变成新的样子。”

她在古筝前坐下。指尖一拨，清丽婉转的《茉莉花》像小溪一样流淌出来。孩子们安静地听着，有几个不自觉地跟着轻轻摇晃身体。

一曲弹完，余音好像还在空气里飘。苏茶轻声问：“听完这首歌，你们想到了什么呀？”

“我想到了我外婆！”扎两个辫子的小姑娘高高举手，“她夏天总爱摘茉莉花放在屋里，特别香！”