第473章 十分头疼的两位领袖（2/2）

丘吉尔与戴高乐私下通过外交渠道互通消息，得知彼此都深陷同样的困境后，不由得哭笑不得。两人都没料到，一个看似简单的太空授课选拔，竟然引发了如此激烈的人情竞争，也让他们越发佩服费尔多——当初提出这个计划时，费尔多想必早已预料到这些问题，而美国那边的选拔方式，显然要简洁顺畅得多。

事实也的确如此。美国的太空授课选拔从一开始就确立了“重实力、轻背景”的核心原则，完全采用标准化的知识问答模式推进，不设任何家世门槛，全程以答题成绩和综合表现作为唯一评判依据，真正做到凭实力说话。

选拔题目由nasa的科学家、天文领域专家联合命题，覆盖面极广，不仅包含基础的航天常识，比如火箭推进原理、空间站构造、宇航员太空生活规范等，还涉及深层的天文知识，像太阳系行星运行规律、恒星演化阶段、宇宙射线形成等，甚至融入了与航天相关的物理原理，比如失重环境下的力学现象、真空状态下的热传递等，全方位考察孩子们对航天航空领域的认知深度与学习能力。

而那些此前有幸到访过梅里特岛航天基地的孩子，凭借近距离观察火箭发射台、触摸航天设备模型、聆听科学家现场讲解的经历，对航天知识的理解更直观、更深刻；还有不少主动购买过《月球背后的秘密》等航天科普资料的孩子，通过反复研读书中的详实图文、深入钻研其中的科学原理，积累了远超同龄人的专业知识储备，这两类孩子在选拔中展现出了极为明显的优势。

答题过程中，他们不仅能精准回应基础知识点，面对“如何解决空间站物资补给难题”“宇航员在太空如何应对突发故障”这类开放性问题时，也能结合所学知识条理清晰地阐述观点，部分孩子的见解甚至兼具逻辑性与创新性，远超评委的预期，自然更容易在众多竞争者中脱颖而出。

整个选拔流程更是层层递进、公开透明：首先是地方初选，由各州教育部门联合当地科技馆组织实施，考试过程全程录像，试卷统一密封送往州府阅卷；初选合格者进入全国复选，复选地点设在nasa指定的几个航天科普中心，评委由来自不同领域的专家组成，实行匿名打分制；最终的晋级名单会通过nasa官方渠道、主流媒体同步公示，同时公布各环节的成绩明细，接受全社会监督。这种严谨规范的流程设计，让选拔结果极具公信力，整体呈现出公平公正的良好态势。

当然，选拔中也存在少量特殊情况，比如个别军方高层的子女通过内部推荐获得了额外的考察机会，但这在任何国家的大型选拔中都难以避免，任谁也无法做到绝对的公平。相较于英、法两国被人情关系搅得一团糟的选拔局面，美国的选拔无疑高效得多。