第474章 孩子们的差距（1/2）

历经一番波折，美英法三国各自20个参与太空授课的孩子名额终于尘埃落定，总计60名少年将齐聚梅里特岛航天基地，共同参与这场历史性的跨洋太空课堂。

至于英法两国的孩子如何前往美国，全程堪称“奢华”——直接由家长们联合包下专属客机接送。毕竟能从两国选拔中脱颖而出的孩子，背后几乎都是非富即贵的家庭，要么是世代传承的贵族世家，要么是掌控国家经济命脉的豪门财团，对于包机的费用，他们根本毫不在意，只求让孩子全程舒适体面。

当英法两国的孩子走下专机、抵达梅里特岛航天基地时，瞬间与前来汇合的美国孩子形成了鲜明对比。美国孩子大多穿着简单的休闲装或校服，背着朴素的书包，脸上带着对航天基地的好奇与向往；而英法两国的孩子则截然不同，身着定制的华丽服饰，男生西装革履尽显绅士派头，女生则裙摆精致如同小公主，身边还跟着随行的佣人帮忙拎着行李。这般悬殊的着装差异，即便不用任何人介绍，现场等候的媒体记者们也瞬间猜出了英法孩子的显赫身份。

不少记者暗自腹诽：这些孩子看起来根本不像是来学习前沿航空航天知识的，反倒更像是来美国度假的贵族少爷、小姐。

英国和法国本土的媒体更是第一时间发声，对本国选拔结果提出质疑：“入选梅里特岛太空课堂的孩子，究竟是凭借自身实力，还是依托家庭背景？选拔过程中是否存在暗箱操作，值得所有民众深思。”字里行间满是对选拔公平性的怀疑，只是碍于丘吉尔和戴高乐的权威，不敢过于直白地指责。

很快，60名孩子便在梅里特岛航天基地的专属住宿区安顿下来。而随着孩子们开始参与基地的前期适应性活动，英国和法国的随行媒体愈发清晰地察觉到：自家国家的孩子，与美国孩子之间的差距，远比想象中还要大。这种差距不仅体现在外在的行事风格上，更渗透在自理能力、知识储备等多个核心层面，这一发现也让不少媒体人暗自感慨：美国能在战后迅速崛起、变得越来越强大，果然不是没有道理的。

他们在报道中隐晦地写道：“若大英帝国和法兰西依旧沉溺于过去的辉煌，躺在历史的功劳簿上不愿醒来，放不下昔日霸主的面子，不愿正视与他国的差距，那么未来这种差距只会越来越大，最终被时代远远甩在身后。”这番言论看似客观，实则饱含对本国未来的担忧。

在梅里特岛的日常活动中，这种差距被无限放大。面对工程师抛出的航天相关问题，美国孩子几乎都能轻松应答，甚至有不少孩子能主动延伸话题，与工程师探讨起火箭推进技术优化、空间站物资循环系统等专业问题，其对航天知识的了解深度，远超同龄人的平均水平。他们还能熟练打理自己的生活起居，整理行李、遵守基地作息，全程无需任何人操心。

反观英国和法国的孩子，除了穿着华丽之外，更多时候像一群懵懂的好奇宝宝。面对工程师的提问，他们大多一脸茫然，只能被动倾听，偶尔提出的问题也多是“宇航员在太空能看到月亮吗”“火箭发射会不会很吵”这类浅层疑问，完全无法参与深度探讨。在生活自理方面，更是状况百出：有的孩子不会整理床铺，有的不知道如何自主取餐，甚至还有人因为不习惯基地的简餐而哭闹，全然没有贵族应有的独立能力。