第170章 “土专家”的底气与图书馆的震撼（1/2）

第二天上午，报告在农大一间阶梯教室举行。台下坐满了农学、能源、生物等相关专业的师生，其中不乏白发苍苍的老教授。伊拉穿着那件洗得发白的旧军装，平静地走上讲台。面对台下众多好奇、审视甚至略带怀疑的目光，她初始的紧张反而奇异地消失了。

她没有使用任何花哨的语言，直接从红星生产队为什么想搞沼气说起，讲到了最初的失败、密封难题的攻克、管理制度的摸索、沼肥效应的发现，以及后来扩大试点中的群众工作、标准制定和持续遇到的问题。她展示了自己绘制的简易图纸、记录的密密麻麻的数据表格、还有社员们使用沼气前后生活变化的对比照片（请人帮忙拍的）。

当她讲到如何用“水试”、“气试”这种土办法解决密封难题时，台下有学生发出了轻笑。伊拉没有在意，继续平静地解释其背后的物理原理和在当时条件下的可行性。当她展示利用旧红薯窖成功改造沼气池的案例时，几位老教授露出了感兴趣的神色。当她用详实的数据分析沼气带来的综合效益，并坦诚目前技术和管理上的局限性时，台下变得异常安静。

“……所以，我们认为，‘红星模式’的核心，或许不是某一种特定的技术，而是在现有条件下，如何最大限度地调动人的积极性，将科学知识与本地实际相结合，注重实效，稳步推进的一种尝试。”伊拉最后总结道，“我们还有很多问题没有解决，比如越冬保障、效率提升、更高效的沼肥利用等等，这也正是我们渴望向各位老师、同学请教的地方。”

提问环节非常热烈。有教授询问她对不同原料产气特性的深入研究计划；有学生好奇她如何协调技术推广中的复杂人际关系；也有人对她在报告中提到的“系统化思维”和“成本效益模型”表示赞赏，认为这超出了普通农民的经验范畴。

伊拉一一作答，不卑不亢。她坦诚某些更深层次的研究尚未开展，分享了做群众工作的酸甜苦辣，也解释了那些模型是在实践中遇到问题后，逼着自己和同伴们学习、摸索出来的。她的真诚、务实和对基层情况的深刻理解，赢得了阵阵掌声。

报告结束后，那位邀请她的老教授激动地握住她的手：“伊拉同志，你给我们上了生动的一课！实践出真知，你才是真正的专家！”

报告的成功，让伊拉在农大受到了热情的接待。林助教带她参观了校园、实验室和图书馆。

当伊拉走进校图书馆那高大的阅览室，看到那一排排望不到顶、密密麻麻排列着书籍的书架时，她被深深震撼了。她从未想象过，世界上竟有如此多的书！她小心翼翼地穿梭在书架间，手指拂过那些或新或旧的书脊，看到了《厌氧微生物学》、《生物质能工程》、《土壤化学》、《植物生理学》……这些书名对她而言，既熟悉又陌生。熟悉的是，系统资料库里似乎有类似的概念；陌生的是，这里是以如此庞大、系统的实体形式呈现。

她借阅了几本最基础的教材，翻开一看，里面复杂的公式、图表、专业术语，让她瞬间感到了巨大的差距。她在实践中积累的经验和通过系统获取的知识，与这经过数百年积累、系统化、理论化的科学体系之间，存在着一条巨大的鸿沟。

“系统，对比当前扫描的书籍内容与资料库信息。”