第196章 鲜活的声音（1/2）

盛夏七月，伊拉带着科研基金的支持、厚厚一沓调研提纲和一颗愈发沉静的心，再次回到了红星公社。这一次，她的身份不仅仅是归乡的学子，更是一名肩负着研究任务的田野调查者。

她没有急于召开大会，也没有立刻进行访谈，而是像往常一样，先跟着春杏、石头下了几天地，参与沼气池的日常维护，在田间除草施肥，晚上则照常在夜校提高班听课、与社员们闲聊。她需要重新沉浸到这片土地的节奏和氛围之中，让自己从“研究者”的身份暂时抽离，回归到一个“自己人”的状态。

几天后，她才开始正式的执行研究计划。她首先选择了红星公社作为深度调研的起点。

在春杏的陪同下，她走访了不同年龄、不同角色的社员。与预想中可能遇到的戒备或敷衍不同，大多数社员得知是伊拉要“了解情况、总结经验”，都表现得非常坦诚，甚至有些踊跃。

在老王头家散发着柴火味的堂屋里，这位见证了红星公社几十年风风雨雨的老农，一边吧嗒着旱烟，一边用浓重的乡音回忆：

“……早些年，队里喊破嗓子，出工不出力的多了去了！为啥？干好干坏一个样呗！后来拉拉你们搞了那新工分法，嘿，不一样了！地头掉了颗麦穗都有人捡起来！为啥？那是自己的汗水换的哩！……沼气池？刚开始谁信那臭烘烘的东西能点灯做饭？还不是张书记带头，拉拉你们这些年轻人没日没夜地折腾，弄成了，大家得了实惠，这才信了。光靠嘴皮子，不行！”

老王头的话朴实无华，却精准地揭示了制度变革（工分激励）与示范效应（领导带头、技术成功）在激发集体行动中的关键作用。伊拉飞快地记录着，这些鲜活的语言，比任何理论术语都更有力量。

在与几位妇女小组长的访谈中，伊拉注意到了另一个维度。她们更关注沼气带来的生活便利——“不用再烟熏火燎地砍柴，省下功夫能多做点针线、照顾娃”；关注卫生改善——“村里臭味少了，娃们拉肚子都少了”；也关注在技术推广过程中自身角色的变化——“以前开会哪轮得到我们妇女发言？现在夜校学习、技术小组，我们也敢说话了，还能管点事了！” 这些话语，让伊拉对“伊拉模式”带来的社会性别关系微妙的积极变化，有了更具体的感知。

当然，访谈也并非一帆风顺。一位对当初工分改革仍心存芥蒂的中年社员，在面对伊拉的提问时，就显得比较沉默，只是含糊地说“都挺好，都听上面的”。伊拉没有强求，她知道，完全的共识是不存在的，这种保留的态度本身也是研究需要记录的一部分。

除了访谈，伊拉花了大量时间进行参与式观察。她跟着石头去处理一起轻微的沼液输送管堵塞，观察他如何判断问题、如何组织人手、如何在操作中向跟来学习的实训学员讲解要点。她发现，石头已经不再是那个只会埋头干活的青年，他能够清晰地表达，并且懂得调动其他人的积极性。这种在实践中的“传帮带”和非正式学习，是规程手册无法完全涵盖，却对知识传递和团队建设至关重要的环节。