第33章 教育同化，重塑认知（1/2）

第33章：教育同化，重塑认知

倭国各地学校的铃声再次响起时，校园已换了新颜。程玥身着月白锦袍，率领数千名华夏教育团队成员，进驻倭国每一所学校。校门口，旧的倭国教科书被成箱运走，取而代之的是印着华夏龙纹的统一教材；操场上，曾经的“军国主义”雕塑被推倒，竖起了华夏先贤孔子、老子的石像，空气中弥漫着文化革新的气息。

“从今日起，倭国所有学校废除原有教材，全面推行华夏教育体系！”程玥的声音通过灵气扩音，传遍每一所学校的校园，“教授华夏文字、历史、礼仪，普及基础修仙功法，凡不服从者，一律逐出校园！”

教育团队成员迅速行动，将《华夏通史》《基础灵根吐纳法》等教材分发到每一名学生手中。课堂上，华夏教师站上讲台，用标准的普通话授课，从炎黄子孙的起源讲到华夏文明的传承，从唐诗宋词的韵味讲到修仙大道的玄妙。

“南京大屠杀是倭国曾经犯下的滔天罪行，三十万同胞惨遭屠戮，这是历史事实，绝不容篡改！”在东京某小学的课堂上，华夏教师指着教材中的历史图片，声音沉重而坚定。台下的倭国孩童瞪大双眼，眼中满是震惊与愧疚——他们从未在旧教材中听过如此真实的历史。

除了文化课程，基础修仙功法的教授更是让孩童们趋之若鹜。程玥亲自编写的《灵根启蒙诀》简单易懂，适合孩童修炼，不少孩子很快便感应到了灵气，露出了兴奋的笑容。“原来修炼这么简单！”一名倭国男孩运转功法，感受到体内涌动的灵气，激动地喊道，“我也要成为华夏修仙者！”

然而，并非所有人都愿意接受变革。几名顽固的倭国教师聚集在校园角落，偷偷向学生灌输旧思想，诋毁华夏教育。“华夏人是侵略者，他们的教材都是谎言！”一名白发教师咬牙切齿地说道，试图煽动学生反抗。

“不知悔改！”程玥的身影瞬间出现在他们面前，眼中闪过一丝寒芒。她指尖灵气迸发，几道流光射向顽固教师，瞬间废去了他们的修为。“既然你们不愿接受华夏文化，便去接受强制培训，什么时候认清现实，什么时候再出来！”

暗部成员上前，将这些顽固教师押往文化培训营。消息传开后，所有学校的教师再也不敢有丝毫反抗，纷纷配合华夏教育团队的工作。

改革在稳步推进。倭国孩童们在课堂上认真学习华夏文字，课后背诵唐诗宋词，操场上练习修仙功法，脸上洋溢着求知的笑容。他们开始用华夏语交流，用毛笔书写汉字，将华夏先贤视为偶像。不少学生自发组织“华夏文化小组”，探讨华夏历史与修仙之道，对华夏的认同感日益深厚。

北海道某中学，一名倭国女生在作文中写道：“华夏文明博大精深，修仙功法玄妙无穷，能成为华夏统合区的一员，我感到无比自豪。我要努力学习，将来为华夏的发展贡献力量！”这篇作文被程玥看到后，亲笔写下评语：“少年强则华夏强，愿你不负韶华，砥砺前行。”