第190章 小生的关公瓷像护学校(1/2)
厦岭妈宫的铜铃刚撞过辰时,我蹲在木工房的门槛上打磨桃木片,指尖无意识摩挲着胸口的关公瓷像。晨雾里飘来巷口朥饼摊的甜香,陈阳背着光谱仪匆匆走来,镜片上还沾着露水:“城南中学的气脉虽稳,但总少点‘镇得住’的阳气,像缺了根定海神针。” 他把仪器放在案台,屏幕上的绿色波纹虽平缓,却总在边缘泛起细碎的抖动。
父亲正用朱砂调新的符墨,闻言抬眼指了指货架顶层:“那尊关圣瓷像该派上用场了。” 我顺着他的目光望去,锦盒里静静躺着尊巴掌大的关公像 —— 那是爷爷传下来的枫溪窑瓷像,武关公身披绿袍,手持青龙偃月刀,丹凤眼斜挑,釉色在晨光里泛着温润的光泽。“潮汕人摆猪羊敬关公,图的就是他的忠义镇宅,” 父亲用牛角匙搅匀朱砂,“瓷像经三代人供奉,阳气足得很,比十张镇煞符还顶用。”
我小心翼翼捧出锦盒,瓷像底座刻着 “民国三十八年枫溪林记” 的字样,边缘还留着爷爷当年上香时蹭的香灰。“送学校合适吗?” 我摩挲着刀鞘上的回纹,“毕竟是老物件。” 母亲端来刚蒸的朴籽粿,笑着往我口袋里塞:“守护学生是积德的事,爷爷要是知道,定然高兴。” 她指着瓷像眉心的红点,“去年冬至请开元寺的师父开过光,煞气近不了身。”
吃过早饭,我用红绸布把瓷像裹好,揣在黄布包里。路过巷口的神龛时,土地公瓷像前的香刚燃到一半,王师傅的朥饼摊正冒热气:“小生,送啥好东西呢?” 我扬了扬布包:“给学校送尊关公像,护着孩子们。” 他赶紧往我手里塞了块绿豆沙朥饼:“关老爷护佑,再好不过!” 饼皮酥脆,甜香混着檀香,倒像是提前沾了些香火气。
城南中学的校门刚打开,保安张叔正拿着扫帚扫落叶,看见我就笑:“上次的邪术士一除,这几天可太平了!” 我跟着他走进保安室,角落里还堆着我上次留下的糯米和朱砂,墙上的镇煞符边角已有些卷翘。“张叔,您看这个。” 我解开红绸布,关公瓷像的绿光在晨光里一亮,张叔眼睛都直了:“好物件!这釉色,定是老枫溪窑的精品。” 他年轻时在瓷厂当过学徒,一眼就认出了来历。
校长闻讯赶来时,我正帮张叔擦桌子准备放瓷像。李校长捧着瓷像反复端详,指尖划过刀鞘上的纹路:“听说关圣帝君‘头枕洛阳,身卧当阳’,是守护的象征。” 我点点头,想起父亲说的典故:“关公当年守荆州,护的是一方百姓,现在放校门口,护的是全校学生。” 李校长当即拍板:“就放保安室的明财位,正对着校门,一眼就能看见。”
张叔找来了个旧神龛,铺上我带来的红绒布,小心翼翼把瓷像放进去。神龛前摆上小小的铜香炉,我从布包里掏出三炷柏香 —— 这是父亲特意准备的,说是 “柏香通神,最宜敬圣”。点燃香插进炉里,青烟笔直地往上飘,刚好绕着瓷像的刀尖打了个转。陈阳的光谱仪突然 “嘀” 了一声,屏幕上的绿色波纹瞬间变得饱满,边缘的抖动彻底消失了:“阳气太盛了!比庙里的气脉还纯净。”
“以后我每天早上都来上香。” 张叔恭恭敬敬作了个揖,“以前在瓷厂,每逢开工都要敬关老爷,保平安顺遂。” 他从抽屉里翻出个小本子,“我记着上香的日子,说不定以后还能成个习俗。” 李校长看着瓷像,语气里满是欣慰:“有关公像护着学校,家长们也能更放心了。” 我想起父亲的话,认真地说:“关公代表‘义’和‘守护’,希望学生们也能传承这份精神。”
那天下午,我留在学校给学生们讲关公的故事。在教学楼前的榕树下,围了一圈好奇的孩子,扎马尾的女生举着手问:“关公真的能打跑坏人吗?” 我指着保安室的方向:“他的刀不是用来打坏人的,是用来守道义的。当年‘土山三约’,他宁死不降曹操,守的就是对刘备的义;‘华容道义释曹操’,守的是知恩图报的义。” 阿浩摸着下巴:“那我们也要像他一样讲义气?” 我笑着点头:“同学有困难帮一把,守好自己的本分,就是小关公。”
接下来的几天,我每天早上都绕路去学校看看。张叔果然信守承诺,天刚亮就把香点燃,青烟顺着保安室的窗户飘出去,和校门口的三角梅香缠在一起。有次路过时,正好看见几个学生对着瓷像鞠躬,张叔在一旁笑着解释:“这是三班的学生,昨天捡到钱包交了公,说要谢谢关老爷提醒。” 我心里一暖,这才是关公像真正的意义 —— 不是驱邪,是安人心、树正气。
陈阳每周都来检测气脉,光谱仪上的绿色越来越浓郁,像铺了层翡翠。“奇怪,这气脉还在生长。” 他推了推眼镜,“按理说器物的阳气是固定的,可这瓷像的气场却越来越强。” 小明捧着佛珠在瓷像前站了会儿,佛珠微微发烫:“是人心聚的阳气。每天这么多人敬拜,诚心实意的,气脉自然越来越盛。” 我想起潮汕硕联村摆猪羊敬关公的习俗,原来信仰的力量,从来都是人与人之间的共鸣。
半个月后的一个清晨,我刚走到巷口,就看见张叔在保安室门口贴红联,上面写着 “关圣护校园,学子沐春风”。李校长拿着相机拍照,身后跟着几个家长代表,其中一位阿姨笑着说:“自从放了关公像,我家孩子每天都主动早起上学,说要像关老爷一样守时。” 另一位家长补充道:“以前总担心孩子在学校受欺负,现在看着这瓷像,心里就踏实。”
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