第4章 灯火与宇宙（2/2）

关上门，世界安静下来。

他打开台灯，暖黄色的光晕在书桌上铺开。

陈航从书包里拿出那本《关于数学的100个故事》，翻到夹着草稿纸的那一页。

他拿起笔，看着白天画下的简陋蝴蝶和黄金螺旋。

既然已经学完了初中物理，既然懂得了二力平衡、懂得了光合作用的效率、懂得了基因信息的传递……

为什么还要在今天这堂简单的几何课上发呆？

因为他在整合。

他在试图将脑海中那些分散在物理书、生物书、数学书里的知识孤岛，连接成一块完整的大陆。

他在草稿纸的左边写下：

数学：轴对称（几何变换）

在右边写下：

物理：力的平衡（稳定性）

生物：基因编码效率（信息复用）

在这个信息爆炸的时代，获取知识太容易了。

难的是，看见知识背后的那根线。

陈航的笔尖在纸上轻轻敲击。

如果造物主是一名程序员，那么“对称”，一定是他最喜欢用的一个函数。

只需要设计一半，另一半直接 copy & paste（复制粘贴）并翻转。

这样既节省了存储遗传信息的空间（dna），又保证了物理结构的稳定。

“真是……完美的偷懒方法。”

陈航嘴角露出一丝孩子气的笑意，在纸上写下了一行大字：

对称性 = 宇宙的最优策略（省力 & 高效）

写完这句话，他长舒了一口气。

这种将万物纳入一个简洁逻辑的感觉，让他着迷。

窗外的风大了些，吹得老榕树的叶子沙沙作响。

少年坐在灯下，身后的书架上摆满了各种看似杂乱的书籍。

他并不高傲，也无意炫耀。

他只是比别人走得稍微快了一点，站得稍微高了一点。

而这，仅仅是一个开始。

他并不知道，今晚这张草稿纸上的思考，其思想的尽头，将连接到量子力学中的“守恒律”与宇宙学中的“对称性破缺”。

风，已起于青萍之末。

而那个将要搅动时代的少年，此刻正合上笔盖，准备去预习明天的……历史课。

因为据说，那位历史老师讲起历史中的故事来，很有意思。