第61章 郑登科的厌学情绪（1/2）

一个周四的傍晚，水木园家属区

暮色渐浓，水木园家属区笼罩在一种宁静而略显压抑的氛围中。三楼郑老师家，隐约传来男人粗哑的斥责声和沉闷的拍打声，间或夹杂着少年压抑的、带着哭腔的辩解。这动静不大，但在邻里间隔音不算太好的楼道里，还是能依稀可辨。路过的人或摇摇头，或叹口气，大都习以为常，这是郑老师又在“教育”儿子了，多半是那个读书不上不下的二儿子郑耀祖或者小儿子郑登科。

不一会儿，郑家房门被猛地拉开，一个瘦小的身影从里面冲了出来，是刚上初一的郑登科。他脸上挂着清晰的泪痕，左边脸颊还有个不太明显的红印，校服外套的扣子都没扣好，书包带子耷拉在一边。他头也不回地、几乎是跌跌撞撞地冲下楼梯，跑到楼后那个堆放杂物的、少有人去的角落，把自己缩成一团，肩膀剧烈地抽动起来。绝望和委屈像潮水般淹没了他，书本上那些字句变得面目可憎，父亲狰狞的怒容和竹条抽在身上的痛感反复在脑海中闪现，他只觉得学习是这世上最痛苦、最没有意义的事情。

第一幕：角落里的相遇与耐心的倾听

恰在此时，黄亦玫从学校美术小组活动回来，手里还拿着几卷画稿。她本想从楼后绕近路回家，却意外地看到了那个蜷缩在杂物堆阴影里、哭得几乎喘不上气的小小身影。她认出了那是三楼郑老师家的小儿子郑登科。

黄亦玫脚步顿住了。她平日里明媚大气的脸上闪过一丝了然和同情。郑老师家的状况，在水木园几乎不是秘密，尤其是他对两个小儿子的严厉，甚至可说是苛责。她犹豫了一下，没有立刻上前，也没有转身离开，而是轻轻走过去，在离郑登科几步远的地方蹲了下来，声音放得极其轻柔，像春日里的暖风：

“登科？怎么了？一个人躲在这里哭鼻子？”

郑登科吓了一跳，猛地抬起头，看到是黄亦玫，他认得这个住在二楼的漂亮又优秀的亦玫姐姐。他下意识地想擦掉眼泪，掩饰自己的狼狈，但泪水却越擦越多，呜咽声止不住。

“我……我没事……”他声音沙哑，带着浓重的鼻音。

黄亦玫没有追问，也没有说“男孩子要坚强”之类空洞的话。她从口袋里拿出一包干净的面巾纸，抽出一张递给他，“先擦擦脸，看你，都快成小花猫了。”

她的语气自然又带着点姐姐般的亲昵，让郑登科紧绷的神经稍微放松了一点。他接过纸巾，胡乱地擦着脸。

黄亦玫在他身边不远不近的地方坐下，没有看他，而是仰头看着天边最后一丝晚霞，仿佛在自言自语，又像是在对他说：“这地方挺安静的，我有时候画画没灵感，或者心情不好的时候，也喜欢找个没人的角落待着。”

郑登科抽泣声小了一些，偷偷看了黄亦玫一眼。他发现亦玫姐姐没有像大人那样急着批评他或者讲大道理，只是安静地陪着他。

过了一会儿，或许是黄亦玫的沉默和陪伴给了他安全感，郑登科终于断断续续地、带着哭腔开了口：“……我爸……他又打我……就因为我……我数学没考好……才五十分……他说我笨……说我是废物……给他丢人了……我不想上学了……我讨厌学习……什么都学不会……”

他说着，刚刚止住的眼泪又涌了出来，那是一种被最亲的人否定、看不到任何希望的痛苦。

黄亦玫静静地听着，没有打断他。等他稍微平静一些，她才转过头，看着他哭红的眼睛，很认真地说：“登科，一次考试没考好，不代表你就是笨，更不是废物。这世界上没有人是废物。”

她顿了顿，声音更加柔和：“你知道吗？我弟弟黄振宇，你看他现在好像什么都会，学习也好。但他小时候学骑自行车，摔了不知道多少次，膝盖都磕破了，他也哭着说再也不学了。还有我，我刚开始学滑轮的时候，也总是摔跤，平衡都掌握不好，觉得自己笨死了。”

她说的都是事实，但巧妙地选择了能引起郑登科共鸣的例子。

郑登科抬起泪眼，有些不敢相信：“……真的吗？振宇哥……他也会哭？”

“当然会啊，”黄亦玫笑了，“谁都不是生下来就什么都会的。学习遇到困难很正常，关键是不要被困难吓倒，也不要因为别人的否定就看轻自己。”

“可是……我爸他……他总是骂我，还打我……我一看到书本，就想到他生气的样子……我害怕……”郑登科的声音里充满了恐惧。

黄亦玫理解地点点头：“我明白。害怕是正常的。但是登科，你要记住，学习是你自己的事情，是为了让你自己变得更聪明，懂得更多，看到更广阔的世界，而不是为了你爸爸。”

她想了想，换了个角度：“你喜欢做什么呢？除了学习之外？比如……画画？或者玩点什么？”

郑登科想了想，小声说：“我……我喜欢看小人书……还喜欢用泥巴捏小动物……”

“真的吗？”黄亦玫眼睛一亮，“捏小动物？这很厉害啊！这是雕塑的雏形呢！你有观察力和动手能力，这很棒！”她的肯定真诚而具体，不像他父亲那样只有笼统的“笨”和“没用”。

郑登科被她夸得有点不好意思，但眼睛里终于有了一点点光亮。

“你看，”黄亦玫趁热打铁，“学习不只是数学语文那些书本知识。你能把观察到的东西用手捏出来，这也是一种学习，一种了不起的能力。学习有很多种方式，找到适合自己的，或者找到学习中的一点点乐趣，就会容易很多。”

她并没有空泛地鼓励“你要努力”，而是试图帮他找到内在的动力和自信的支点。“比如数学，也许它不像捏泥巴那么好玩，但你可以把它想象成一个闯关游戏，每解开一道难题，就像打败了一个小怪兽，是不是也挺有成就感的？”

这个比喻让郑登科觉得有些新奇，他从来没有这样想过。

黄亦玫看着他若有所思的样子，知道自己的话起了点作用。她看了看天色，站起身，向他伸出手：“天快黑了，回家吧。记住亦玫姐的话，你一点都不笨，你只是暂时遇到了一点困难。下次要是再觉得难过，或者学习上有什么不懂的，可以来二楼找我，或者……就在这个秘密基地待一会儿，但是要记得回家，不然你妈妈会担心的。”

郑登科看着黄亦玫伸出的手，和她脸上温暖鼓励的笑容，犹豫了一下，还是把手伸了过去。黄亦玫轻轻把他拉起来，帮他拍掉身上的灰，整理了一下歪斜的书包。

“走吧，我送你到楼道口。”黄亦玫说着，和他一起往回走。这一次，郑登科的脚步不再那么沉重。

第二幕：家人的视角与晚餐桌上的对话

黄亦玫回到家时，晚饭已经准备好了。父亲黄剑知坐在沙发上看报纸，母亲吴月江正从厨房往外端菜，哥哥黄振华刚下班，在洗手，而黄振宇则已经大喇喇地坐在餐桌旁，拿着筷子敲着碗沿，被吴月江嗔怪地拍了一下手。

“回来了？洗手吃饭。”吴月江看到女儿，随口说道。

黄亦玫换了鞋，放下画稿，去洗手间。经过客厅时，黄剑知从报纸后抬起头，随口问了一句：“刚才在楼下看到你和郑老师家的小儿子说话？那孩子怎么了？眼睛红红的。”

黄亦玫叹了口气，一边用毛巾擦手一边说：“嗯，是登科。又被郑老师打了，因为数学没考好，孩子都厌学了，哭着说不想上学了。”

“唉，老郑这个人……”黄剑知摇了摇头，放下报纸，脸上露出不赞同的神色，“教育孩子怎么能光靠打骂？尤其是男孩子，正是自尊心强的时候。拔苗助长，适得其反啊。”

这时，大家都坐到了餐桌旁。吴月江给每人盛了饭，接过话头，语气带着担忧和一丝不赞同：“玫玫，你开导那孩子是好事，妈知道你心善。但是……郑老师那个人，你也知道，脾气倔，又好面子。你一个女孩子家，还是少掺和人家教育孩子的事情，免得惹麻烦，或者让他觉得咱们家多管闲事。”

她是从更实际、更保护自己女儿的角度出发。

黄亦玫扒了一口饭，辩解道：“妈，我就是看那孩子太可怜了，躲在后面哭得那么伤心。才初一的孩子，就被骂成‘废物’，这心理阴影得多大啊？我也就是陪他说说话，告诉他没那么糟而已。”

一直沉默吃饭的黄振华开口了，他性格稳重踏实，话语也带着兄长的关怀和一点认同：“亦玫做得对。邻里之间，互相帮助是应该的。那孩子确实需要正确的引导和鼓励，老郑那套方法太成问题了。咱们不能眼看着孩子被逼出毛病来。不过亦玫，”他看向妹妹，叮嘱道，“方式注意点，别太直接跟郑老师起冲突。”

这时，从开始就埋头苦干、仿佛事不关己的黄振宇，突然慢悠悠地抬起了头。他咽下嘴里的饭菜，拿起汤匙舀了一勺汤，嘴角勾起那抹熟悉的、带着点戏谑和洞察的笑容，目光落在黄亦玫身上：

“行啊，黄亦玫同志。”他语调拉长，带着他特有的调侃味儿，“没看出来，你还挺有‘幼吾幼以及人之幼’的范儿。平时在家里对我凶巴巴、使唤来使唤去的，在外面倒成了知心大姐姐，耐心温柔得很嘛！”

他这话听起来像是在吐槽，但细品之下，并没有反对的意思，反而有种……另类的认可？

黄亦玫白了他一眼：“你以为谁都像你那么没心没肺，油盐不进？”

黄振宇嗤笑一声，并不生气，反而继续分析道：“我这是夸你呢。真的。你以为开导一个被打击得信心全无的小孩那么容易？光有同情心可不够，还得有点策略。你刚才跟妈说的那些话，‘闯关游戏’、‘捏泥巴也是能力’……啧，角度选得可以啊，黄亦玫。看来你不仅会画画，还挺懂点……嗯，‘儿童心理学’？”他故意用了个稍微专业的词，眼神里带着探究和一丝不易察觉的赞赏。

他平时虽然总爱跟姐姐斗嘴，嫌弃她“臭屁”或者“使唤”他，但他心里清楚，他这个姐姐内心善良、正直，而且有种独特的、温暖的力量。此刻，他看到了她这份善良不仅限于家人，还能如此细腻地运用到帮助一个陷入困境的邻居小孩身上，这让他对姐姐有了那么一点点刮目相看。当然，以他的性格，这份“刮目相看”是绝不会用正经方式表达出来的。

吴月江听着小儿子的话，又看看女儿，脸色缓和了一些：“小宇这么一说……倒也是。玫玫能这么耐心开导登科，是好事，说明我们玫玫长大了，懂事，有爱心。妈刚才也是怕你惹麻烦。既然你觉得有用，那……适度关心一下也行，但一定要注意分寸，知道吗？”

黄剑知也点了点头：“帮助同学、邻居是美德。亦玫今天做得很好。郑老师那边，有机会我也可以跟他聊聊，虽然他那个人固执，但为了孩子，总得试试。”

黄振华给黄亦玫夹了一筷子菜，用行动表示支持。

黄亦玫看着家人，心里暖暖的。尽管母亲起初有些顾虑，哥哥叮嘱她注意方式，父亲想着从更根本处解决问题，而弟弟用他别扭的方式表达了认可，但本质上，家人们都是善良的，都认同她帮助他人的行为。

她笑了笑，对黄振宇那句别扭的“夸奖”回应道：“什么心理学不心理学的，我就是将心比心罢了。谁都有遇到困难的时候，能帮一点是一点。”

黄振宇闻言，挑了挑眉，没再说什么，只是低头继续吃饭，但嘴角那抹若有若无的笑意，表明他听到了，也认同了。

尾声：微光与延续

几天后的一个下午，黄亦玫在楼道里又遇到了郑登科。这一次，他没有躲闪，而是小声地、带着点腼腆地跟她打了声招呼：“亦玫姐。”

“诶，登科。”黄亦玫笑着回应，“最近怎么样？”

郑登科点了点头，声音虽然还是不大，但少了之前的绝望：“嗯……好多了。数学……好像有点懂了。”

“那就好！”黄亦玫由衷地为他高兴，“加油！”

她看到郑登科手里拿着一个用泥巴粗略捏成的小鸟形状的东西，虽然粗糙，但能看出用心。郑登科注意到她的目光，有点不好意思地想藏起来。

“捏得挺好的，”黄亦玫真诚地说，“下次可以试试用不同颜色的泥巴。”

郑登科眼睛亮了一下，用力点了点头。

这一切，或许都被刚好放学回来的黄振宇看在眼里。他双手插在裤兜里，慢悠悠地上楼，经过黄亦玫身边时，什么也没说，只是极轻地、几乎不可闻地哼笑了一声，但那眼神里，似乎少了点平时的戏谑，多了些难以言喻的……温和？

黄亦玫帮助郑登科的事情，像一颗投入平静湖面的小石子，在水木园这个小小的社区里，或许没有立刻掀起巨大的波澜，但它确实在郑登科心里投下了一缕微光，也在黄家人的心中，进一步勾勒出黄亦玫善良、有同理心、敢于担当的清晰形象。尤其是黄振宇，他或许依然会继续和姐姐斗嘴，但在内心深处，他对这个“爱管闲事”的姐姐，或许又多了一分真正的尊重和了解。这份来自于家人的、无声的肯定与支持，本身就是一种强大的力量。

四月的午后，水木园里的桃花开得正盛，粉白的花瓣在春风中轻轻摇曳，偶尔有几片飘落，在地上铺成柔软的地毯。阳光透过新绿的梧桐树叶，洒下斑驳的光影。

黄亦玫背着画板，哼着歌从学校美术小组活动回来。走到家属楼下时，她注意到一个小小的身影蜷缩在楼梯角落，把头埋在膝盖里，肩膀微微抽动。

“登科？”黄亦玫认出了那是三楼郑老师家的小儿子郑登科，轻声唤道。

小男孩猛地抬起头，慌忙用袖子擦着脸。12岁的郑登科长得瘦瘦小小，有一双与年龄不符的、带着忧虑的大眼睛。此刻，那双眼睛红肿着，脸上还挂着未擦干的泪痕。

“亦玫姐...”他怯生生地叫了一声，迅速低下头，似乎为自己的失态感到羞愧。

黄亦玫在他身边坐下，温柔地问：“怎么了？为什么一个人在这里哭？”

郑登科咬着嘴唇，摇摇头，不肯说话。

“是不是有人欺负你了？”黄亦玫猜测着，“告诉姐姐，姐姐帮你想办法。”

“没、没有人欺负我...”郑登科的声音细若蚊吟，“是...是明天要数学考试了...”

黄亦玫有些不解：“考试有什么好哭的？尽力考就是了。”

这句话像是打开了某个闸门，郑登科的眼泪又涌了出来：“可是我肯定考不好...上次我只考了68分，爸爸就用尺子打我的手心，打了十下，肿了好几天...明天要是再考不好，他一定会更生气的...”

黄亦玫的心揪紧了。她听说过郑老师对孩子们要求严格，但没想到会到这个程度。

“你哥哥们呢？他们不帮你吗？”

“大哥成绩好，爸爸从来不打他。二哥也经常挨打，但他都习惯了...”郑登科抽噎着说，“我最怕数学了，怎么学都学不会...爸爸说我是故意的，说我不像大哥那样用心...”

黄亦玫轻轻拍了拍小男孩的背，心里涌起一阵同情。她想起自己的家庭，父母虽然也希望孩子们成绩好，但从不因此体罚他们。大哥黄振华对她和振宇更是呵护有加。

“别怕，”黄亦玫柔声安慰，“要不你来我家，我帮你复习数学？”

郑登科的眼睛亮了一下，随即又暗淡下去：“不行...爸爸让我在家复习，说不准出门...”