第23章 学堂难题，小先生的巧心思（2/2）

其他孩子也纷纷举手。小花说：“我学缝补丁，一开始针总扎手，练了好多回，现在能给弟弟缝裤子了，娘夸我能干，我就开心！”建国也站起来：“我学耕地，一开始犁头总歪，把庄稼苗都压了，爹骂我；我每天早上跟着爹练，现在犁的地又直又匀，爹给我买了糖吃！”课堂气氛热得像烧旺的灶膛，连王先生都捋着山羊胡笑眯了眼。

王先生走上讲台，摸了摸紫嫣的头，对孩子们说：“紫嫣讲得真好！‘习’就是实践，把学到的本事用起来，越练越熟，自然就开心。这就是圣贤说的道理，都藏在咱们的日子里。”他还特意给孩子们补充：“就像先生教你们认字，认了字就能给远方的亲戚写信，能看药瓶上的字，这就是‘习’的用处。”

课后，王先生把紫嫣叫到办公室。办公室里摆着个旧书架，塞满了线装书。他从书箱里翻出本蓝布封皮的《论语集注》，书页泛黄，上面写着密密麻麻的批注：“紫嫣，你这孩子心思巧，能把圣贤书讲成庄稼话，这本事难得。这书是我年轻时的笔记，你拿去好好读，不懂的就来问我。”紫嫣双手接过书，封皮上的油墨味混着纸香，她郑重地鞠了一躬：“谢谢先生，我一定好好学！”

从那以后，王先生常让紫嫣当“小先生”。讲“公平”时，她就举孟老实分玉米的例子：“俺爹分玉米，给奶奶留最大最饱满的，俺和姐姐的一样多，连鸡窝旁捡的碎玉米都平分，这就是公平”；讲“坚持”时，她就说种土豆：“土豆要浇三遍水、松两回土，中途要是偷懒不浇水，就长不出大土豆。就像咱认字，一天认一个，坚持下来就认得多了”。

孩子们听得入迷，以前觉得枯燥的《论语》，现在都变得有意思了。镇上统考时，学堂的算术、识字成绩拿了第一，比中心小学还强。消息传回村，村民们都惊呆了。谁家孩子学习卡壳了，都要拎着两个鸡蛋、一把青菜来请教紫嫣。张大爷甚至提着自家种的白萝卜，笑着说：“小嫣儿，给我家孙子教教‘温故而知新’，他总忘字！”紫嫣也不推辞，在院子里摆上小凳子，用玉米棒教孩子们算数，用红薯条讲课文，成了村里人人称赞的“小先生”。