第52章 孩子王马格努斯（2/2）

连番受挫，让马格努斯有些灰心丧气。他看着空旷的塔内空间和那些无人翻阅的书籍，一种英雄无用武之地的憋闷感油然而生。

无奈之下，他只好调整策略。既然高等教育的路子走不通，那就先从基础做起。他将“学者之塔”的大部分区域，转变为了基础教育的延伸。原本为高等研究准备的实验室，被他改造成了可以进行简单物理、化学演示的趣味教室；宽敞的阅览区，划分出了一块块供孩子们阅读和完成功课的区域。

更出乎意料的是，这个转变反而让“学者之塔”焕发了生机。

完美之城的居民们发现，这位“神子的兄弟”开办的“大学”，不仅环境好，有大量有趣的书籍和模型，还能帮忙照看孩子，甚至能辅导孩子们的功课！对于许多双职工家庭，或者忙于劳作无暇顾及孩子的父母来说，这简直是个天大的好消息。于是，“学者之塔”在不知不觉中，变成了一个另类的、更高级的“托儿所”。

马格努斯一开始是有些哭笑不得的。他经常在和洛嘉闲聊时，带着几分自嘲吐槽：“洛嘉兄弟，你看看，我这‘学者之塔’，普罗米修斯学院没建成，倒成了全科尔奇斯最大的托儿所了。”

话虽这么说，但当他真正面对那些睁着好奇大眼睛的孩子们时，他那份属于学者和教师的认真与热忱便被彻底激发了出来。他事无巨细，耐心解答孩子们千奇百怪的问题，从“为什么天空是苍白色的”到“沙兽为什么能在地下打洞”。他会用灵能制造出绚烂但无害的光影，为孩子们演示简单的科学现象；他会讲述来自其他世界的、经过他简化改编的神话与历史故事。

他对待孩子真诚而有耐心，完全不见平时那种俯瞰众生的高傲。而当孩子们用充满崇拜和依赖的眼神望着他，叽叽喳喳地喊着“马格努斯老师”时，这位原体会不自觉地喜形于色，深红色的脸庞都会泛起一丝满足的光泽。那种被纯粹地信任和喜爱的感觉，是他在钻研高深知识时很少体验到的。

洛嘉将这一切看在眼里，经常在周北辰面前，带着兄长般的欣慰夸耀：

“父亲，您没看到，马格努斯今天又被一群孩子缠着问东问西，他一点都没不耐烦，还给他们用灵能做了个会跳舞的小光人呢。”

“今天有个孩子把实验器具弄坏了，吓得直哭，马格努斯非但没生气，反而安慰他，还带着他一起把器具修好了，顺便讲解了原理。”

周北辰听着洛嘉的讲述，看着远处“学者之塔”里隐约传来的、孩子们欢快的喧闹声，以及那个高大的红色身影忙碌其间的情景，既无奈又想笑。