第九十四章 学姐的课居然有小动画（2/2）

播放到 “培养基温度过高导致培养皿裂开” 的画面时，还响起了小初砚选的 “叮咚” 音效，台下的学生都忍不住笑了。

“哇，学姐这个视频也太用心了吧！”

“我上次就是因为温度太高，裂了三个培养皿，早看到这个视频就好了！”

议论声里满是惊喜，温楚莹看着台下亮晶晶的眼睛，心里也暖暖的。

讲 “培养基污染检测” 时，她把王教授补充的方法做成了对比表，还带了一小块污染的培养基样品，现场用紫外灯照射。

“大家看，污染的培养基在紫外灯下会发出微弱的荧光，而正常的不会。”

她边说边转动培养皿，让后排的学生也能看清，

“如果没有紫外灯，闻气味也能判断，正常的培养基是淡淡的麦香味，污染的会有酸臭味或者霉味。”

有个穿格子衬衫的男生举手：“学姐，我上次闻培养基，不小心吸了口霉味，差点呛到，有没有更安全的方法啊？”

温楚莹想了想，从背包里掏出个小小的 “气味检测卡”。

是她在网上买的，只要轻轻碰一下培养基，卡上的颜色就会变，能快速辨别是否污染。

“这个卡很便宜，大家可以备几张，比直接闻安全。” 她把检测卡递给学生们传阅，“我把购买链接发在班级群里，需要的可以自己买。”

“学姐也太贴心了吧！连购买链接都准备好了！”

“我要囤十张！下次实验再也不怕呛到了！”

台下的欢呼声此起彼伏，小初砚在意识里骄傲地说：“宿主，你看他们多喜欢！都是因为你太用心啦！(*^▽^*)”

代课后的第二天，温楚莹就收到了学生们的邮件，全是感谢的话。

“学姐的视频我存下来了，下次实验前再看一遍”

“气味检测卡太好用了，我昨天试了，真的能快速判断污染”，

还有个学生说 “我把学姐的对比表贴在实验台旁，室友都来抄”。

温楚莹把这些邮件打印出来，贴在问题集锦的最后一页，旁边画了个小小的笑脸。

小初砚凑过来 “看”：“宿主，咱们要不要搞个‘问题反馈墙’？让学生把用了方法后的效果写下来，下次上课分享～”

“好啊，” 温楚莹点头，“下次就留十分钟，让大家分享实验心得。”