第23章 校园文化节，方案起分歧（1/2）

2015年 12月 3日的晨光，带着初冬特有的柔和，透过非遗调研工作室的玻璃窗，在摊满资料的木桌上投下菱形光斑。林微言刚把同德堂门楣的 1:20模型放在桌中央，模型上的牡丹雕花还沾着细木屑——这是她和沈知行熬了两个通宵完成的，每片花瓣的弧度都严格参照激光测距数据，榫卯连接处甚至能灵活拆卸。

“快看群消息！校学生会发文化节通知了！”李姐举着手机冲进工作室，帆布包上的徽章叮当作响，“12月 20号举办，每个院系要出特色项目，还能申请专项经费！咱们非遗调研团队正好能借此宣传老巷修复！”

工作室瞬间热闹起来。顾屿背着相机凑过来，屏幕上的通知标题格外醒目：“‘传承与创新’校园文化节暨非遗推广周”。他快速滑动屏幕，眼睛亮了起来：“能申请舞台、展区，还能邀请校外嘉宾！咱们可以搞个非遗主题晚会，效果肯定比单纯摆展板好！”

沈知行正用细砂纸打磨模型的飞檐，闻言抬头，指尖还沾着木粉：“晚会？太耗费精力了。咱们的核心是古建调研，不如设个古建模型展，把同德堂门楣、老戏台的模型摆出来，再放些榫卯互动装置，让同学直观了解传统工艺。”他放下砂纸，指着桌上的模型，“这个门楣模型花了两周，细节都经得起看，比晚会更能体现调研成果。”

“模型展太静态了！”顾屿立刻反驳，打开相机里的相册，里面是之前拍的张师傅木雕视频，“你看张师傅刻牡丹的镜头，要是在晚会上直播，再配上郑大爷讲老巷故事的录音，肯定能打动观众。文化节要的是传播力，晚会能吸引更多人关注，说不定还能拉到企业赞助，支持后续调研！”

林微言握着模型的手指顿了顿。她看着顾屿兴奋的样子，又看了看沈知行认真的侧脸——顾屿的方案像舞台上的聚光灯，热烈而吸引眼球；沈知行的方案则像老巷里的青石板，扎实而贴合调研核心。两者似乎都有道理，却又各有顾虑。

“晚会准备周期太长了，”沈知行放下手里的工具，拿出祖父的古建笔记，翻到夹着银杏叶的那页，“现在离文化节只有 1读量破万，很多同学都关注老巷调研。咱们可以提前一周在公众号预热，发模型制作花絮、张师傅的采访视频，吸引大家来现场。而且报告厅能坐 200人，坐满了效果也很好，比大礼堂更有氛围。”她看向顾屿，“你不是说想做文化记者吗？这种小型晚会更能深入交流，还能拍点深度报道，比单纯的舞台表演更有内容。”

顾屿看着草稿纸上的布局图，又看了看桌上的模型，终于点了点头：“行！那咱们就按这个方案来！我负责晚会的流程设计、宣传预热，还有联系张师傅和郑大爷，争取让他们来现场。”

“我负责模型展的设计和完善，”沈知行拿起模型，仔细检查飞檐的连接处，“今天下午我去工坊找爷爷，拿些榫卯教具过来，再请他指导下模型展的展陈细节，他以前帮博物馆做过展柜设计，有经验。”

“那我就负责两者的衔接！”林微言拿起笔，在草稿纸上补充，“比如白天模型展的解说牌内容，要和晚上晚会的讲解呼应；互动区收集的同学反馈，也可以在晚会上提一提，让大家觉得参与感更强。李姐，麻烦你帮忙统计需要申请的物资，比如展架、桌椅、音响设备，咱们列个清单报给学校。”

李姐笑着点头：“没问题！我这就去整理清单，争取今天下午就提交申请，早点批下来好准备。”

团队瞬间有了方向，工作室里的氛围从之前的分歧变得热烈起来。顾屿拿着相机，对着模型拍起素材，准备做预热海报；沈知行拿出手机，给祖父打电话，语气里满是期待；林微言则和其他成员一起，细化模型展的分区细节，草稿纸上的布局图渐渐变得清晰。

中午的时候，大家一起去食堂吃饭，顺便讨论后续分工。顾屿边扒饭边说：“我刚才跟张师傅通了电话，他说愿意来晚会表演木雕，还说要带他太爷爷传下来的刻刀，让大家看看老工具的用法。”他拿出手机，展示张师傅发的刻刀照片，刀身泛着古铜色的光泽，刀柄上刻着“木刻张”三个字。

“太好了！”林微言眼睛亮了起来，“张师傅的刻刀故事可以加进晚会解说里，比如这把刀刻过哪些老建筑，和同德堂门楣的雕刻有什么关联，这样内容更丰富。”

沈知行夹了块糖醋藕夹放进林微言碗里——知道她爱吃这个，特意多打了一份：“我爷爷说下午可以把工坊里的榫卯拆装模型运过来，有大有小，适合互动区用。他还说要教咱们做‘木兰花榫卯挂件’，作为模型展的小礼品，同学参与拼装就能领，吸引更多人来。”

“这个主意好！”顾屿立刻拿出平板记录，“小挂件可以印上‘沈记木艺坊’和‘老巷调研团队’的 logo，既是纪念品，又是宣传。我下午去联系印刷厂，设计个简单的包装，成本应该不高。”

吃完饭回到工作室，大家立刻投入准备工作。顾屿坐在电脑前，开始制作预热海报，背景用的是之前拍的老巷雪景照，上面叠加着模型展和晚会的时间地点，角落还放了个小小的榫卯图案；沈知行则拆开祖父送来的榫卯教具，一一检查每个构件的牢固度，时不时用砂纸打磨毛边；林微言拿着笔记本，整理模型展的解说词，结合之前的调研资料，把每个模型的历史背景、工艺特点都写得详细又易懂。

下午三点多，周教授突然来工作室视察。看到大家忙碌的样子，又听了方案介绍，忍不住点头称赞：“这个折中方案很好，既突出了调研的专业性，又兼顾了文化节的传播需求。学校这边我来帮你们协调，场地和经费优先审批，争取把这个项目做成文化节的亮点。”他拿起同德堂门楣模型，仔细看了看雕花细节，“这个模型做得很精致，解说词要重点突出‘传统工艺与现代修复’的结合，让同学们知道，古建保护不是守旧，而是让老手艺活在当下。”

得到周教授的支持，大家更有干劲了。顾屿的预热海报很快就制作完成，发在校园公众号和团队的社交账号上，不到一个小时就有了几百个点赞；沈知行的榫卯教具整理完毕，还在每个教具上贴了简易拼装说明，用的是他手绘的步骤图；林微言的解说词也写好了，打印出来贴在模型底座上，配着小图标，清晰又直观。

傍晚的时候，顾屿突然接到郑大爷的电话，老人在电话里兴奋地说：“微言啊，我找到老戏台的老照片了！是我年轻时拍的，还能看清台上的雕花！我明天给你们送过去，放在模型展上，让同学们看看老戏台以前的样子！”

林微言赶紧把这个好消息告诉大家，沈知行立刻说：“我明天去老巷接郑大爷，顺便把照片扫描存档，放大后放在‘老巷记忆区’，和现在的戏台照片对比，更有历史感。”

顾屿也笑着说：“我明天把照片做成 ppt，在晚会上播放，让郑大爷现场讲讲照片背后的故事，比单纯的解说更生动。”

忙碌的日子过得很快，转眼就到了文化节前一周。模型展的场地已经申请下来，在图书馆一楼大厅，位置显眼，人流量大；晚会的报告厅也确定好了，音响和投影设备都已调试完毕。团队成员每天都在工作室和场地之间奔波，虽然累，却充满了期待。

12月 15日，模型展开始布置。顾屿带着几个同学，把展架搭好，贴上预热海报；沈知行和林微言一起，小心翼翼地把模型放在展台上，调整角度，确保每个细节都能被看到；李姐则在互动区摆放榫卯教具和小礼品，还在桌上放了几本调研资料，供同学翻阅。

布置到一半，张师傅突然带着徒弟来帮忙，还带来了刚刻好的木兰花榫卯挂件，每个挂件都用红绳系着，精致又可爱。“听说你们要搞模型展，我特意多刻了些挂件，”张师傅笑着说，“明天我再带些木雕工具过来，现场演示给同学们看，让大家近距离感受老手艺。”

沈知行赶紧接过挂件，连声道谢：“谢谢您，张师傅！有您帮忙，模型展肯定更精彩。”

张师傅拍了拍沈知行的肩膀：“咱们都是为了老手艺传承，客气什么。你们年轻人愿意做这个，我高兴还来不及呢。”他看向林微言，“微言啊，你上次说的老巷故事，我也跟几个老伙计说了，他们都愿意来文化节看看，给你们捧场。”

晚上布置完毕，大家都累得坐在地上，看着空荡荡的大厅里渐渐成型的展区，心里满是成就感。顾屿拿出相机，拍下展区的样子，说要做成延时视频，放在晚会上播放；沈知行从包里拿出爷爷做的热乎红薯，分给大家吃，甜香的味道在大厅里弥漫开来；林微言则拿出笔记本，最后核对一遍晚会流程，确保每个环节都衔接顺畅。