第177章 接纳之暖与成长之约（2/2）

他一页页翻着绘本，讲述念安用能力帮助别人的故事，没有讲复杂的“时间感知”，而是用“看到温暖的小提示光”来形容。当讲到春游预警塌方时，台下的小朋友们都发出“哇”的惊叹声；当讲到念安说“帮助别人心里暖暖的”时，很多小朋友都用力点头。

分享会的最后，陆哲远蹲下身，和念安一起看向台下：“其实每个小朋友都是独特的——有的小朋友画画特别好，有的小朋友跑步特别快，有的小朋友很会安慰人。这些‘独特’就像小翅膀，能带着我们变成更好的人。我们要接纳自己的特别，也要尊重别人的不同，这样大家才能像一家人一样温暖。”

台下响起热烈的掌声，校长走上台，给念安颁发了“爱心小使者”的奖状。念安接过奖状，小脸上满是骄傲，对着台下深深鞠了一躬：“谢谢大家！我会继续做温暖的小提示，和大家一起帮助更多人！”

分享会结束后，很多小朋友围过来和念安打招呼，有的送他自己画的画，有的说“我也要当爱心小队的成员”。陆哲远看着被孩子们围绕的儿子，又看了看身边微笑的叶清禾，心中满是欣慰。他知道，这场关于“独特”与“接纳”的成长课，不仅教会了孩子们道理，也让念安更加自信地接纳了自己的特别。

夕阳透过教学楼的窗户洒进来，落在念安的奖状上，金色的光芒温暖而耀眼。陆哲远明白，真正的成长不是消除差异，而是在包容与理解中，让每个独特的生命都能绽放出属于自己的光彩。而这份由接纳带来的温暖，也将在孩子们心中种下种子，长成未来最美好的模样。