第239章 人才遴选风云（1/2）

林校长点点头，接着说道：“没错，所以这次选拔意义非凡。高副书记强调，选拔人才不仅要成绩优异，更要品德高尚，必须是品学兼优的学生。大家回去后，要组织各自学院和部门，认真筛选，推荐出符合条件的学生。不仅是学生，那些有潜力、适合担任中层领导岗位的老师，也可以一并推荐。”

一位院长皱着眉头，有些担忧地说道：“林校长，这选拔标准虽说明确，但要做到精准推荐也不容易啊。品学兼优的评判，可能会因不同人的理解产生偏差。”

林校长思索片刻，说道：“这个问题确实存在。这样吧，大家回去先各自商讨，制定一个初步的筛选细则。重点考察学生的学业成绩、科研成果、社会实践经历，还有在学校的品德表现，比如是否遵守校规校纪，参与公益活动的情况等等。对于老师，除了教学成果、学术成就，还要考量他们的领导能力、团队协作能力。”

这时，一位大教授缓缓说道：“林校长，我觉得在推荐过程中，还得注意公平公正。不能因为某些学生或老师跟推荐人关系亲近，就给予特殊照顾。这不仅关乎选拔的质量，也关系到学校的声誉。”

林校长郑重地点点头，说道：“您说得对，这一点至关重要。大家务必秉持公正的态度，严格按照标准推荐。我们这次推荐的人才，是要输送到政府部门为百姓服务的，容不得半点马虎。”

另一位副校长补充道：“而且，这次选拔目前还是秘密进行，大家要做好保密工作。避免一些别有用心的人钻空子，干扰正常的选拔流程。”

众人纷纷表示赞同。林校长接着说道：“那大家回去后就抓紧时间开展工作，尽快把推荐名单报上来。咱们争取在最短的时间内，为高副书记和陆省长挑选出最优秀的人才。”

散会后，各位副校长、院长和大教授们回到各自的岗位，迅速行动起来。各学院里，老师们聚在一起，仔细研究着学生们的档案，讨论着谁更符合品学兼优的标准。

在经济学院，一位老师拿着两份学生档案，有些犹豫地说：“这两个学生成绩都很突出，科研成果也不错。但在品德方面，一个经常参加公益活动，另一个则在社团工作中表现出较强的组织能力，该推荐谁呢？”

另一位老师思考片刻后说道：“我觉得可以综合考虑，看谁在解决实际问题方面更有优势。毕竟到了政府部门，解决实际问题的能力很关键。”

与此同时，在文学院，院长正在和几位教授商讨适合推荐的老师。一位教授说道：“张老师教学成果显着，在学术研究上也有独到见解，而且他之前参与过一些学校的管理工作，具备一定的领导能力，我觉得他挺合适。”

另一位教授却提出不同意见：“李老师虽然教学和学术方面也很出色，但他性格过于内敛，在沟通协调方面可能有所欠缺，不太符合中层领导岗位的要求。”

在这场紧张而秘密的选拔过程中，虽然大家都秉持着公正的态度，但难免遇到各种问题。有的学生成绩优异但社会实践不足，有的老师专业能力强却缺乏领导潜力。然而，众人都深知此次选拔的重要性，努力克服困难，力求推荐出最优秀的人才。