第523章（2/2）

陆云郑重应下，心里满是动力。离开会议室，他望着窗外的万家灯火，想起了基层农户收获时的笑脸，想起了专家们在田里忙碌的身影，想起了大学生们对农村的期待。他知道，校地协同的这条路，会越走越宽，而基层农业，也会在科技的赋能下，结出更多丰收的果实，农户的日子，也会越过越红火。

接下来的日子里，“农业技术培训中心”在全国陆续建成，“校地成果共享平台”的访问量不断攀升，越来越多的高校专家下沉基层，越来越多的年轻人回到农村。陆云看着这一切，在日记里写道：“校地协同，是科技与民生的牵手，是希望与未来的播种。只要我们坚持以民为本、以科技为翼，农村一定会迎来更美好的明天。”

校地农业技术对接机制推行半年后，陆云的办公桌上堆了满满一摞来自基层的“反馈包裹”——有东部草莓合作社寄来的新鲜草莓，果蒂还带着露水；有西部养殖基地的土鸡蛋，蛋壳泛着自然的粉白；更厚的是手写感谢信，字迹有的工整、有的潦草，却都藏着实打实的感激。

他逐封拆信，把关键信息记在笔记本上：“草莓亩产多收800斤”“鸡群半年没出一次疫情”“稻虾米卖上18元一斤”，每记一条，就用红笔打个勾。随后他拨通推进组电话：“马上开会，校地对接不能停在‘解决眼前问题’，得让技术扎在农村、留得住。”

会上，团队很快敲定三项新举措。一是建“技术需求动态台账”，每个村设1名联络员，每周收集合作社、农户的难题，更新后同步给对接高校；二是开“专家下沉绿色通道”，专家下乡的差旅、住宿全由财政承担，不用高校、基层掏一分钱；三是搭“成果共享平台”，把专家的解决方案整理成图文手册，全国基层都能免费看。

举措落地第一周，陆云就带着团队去了东部草莓主产区。刚到合作社，就见北方某农业高校的李教授蹲在大棚里，手里拿着病叶，给围过来的农户讲解：“叶子上的白斑是白粉病，要控制湿度，再用生物药剂，比化学药安全，草莓还不残留。”

农户们听得认真，有人拿笔记本记，有人举手机拍视频。合作社负责人凑过来，指着旁边的冷库说：“上周台账里提了‘草莓放不住’，李教授这周就带了保鲜方案，这冷库是按专家设计建的，能多存10天，现在能卖到更远的城市，价也涨了4块一斤。”

陆云走进冷库，看见草莓按采摘日期分箱摆放，每箱都贴了“保鲜温度1-3c”的标签。“以前摘下来3天就软，现在能放13天，上个月多卖了20万，年底给农户的分红，少说能多10%。”负责人笑着说，旁边的老农也接话：“专家还教我们疏花，少留花，果子长得大，更值钱。”