第336章 “丢失文具的教训”（2/2）

傅曦把经过说了一遍，越说声音越小，头也埋得越低。

“所以，你下课的时候，没有确认文具是否都收好，就急急忙忙跑出去了，对吗？”林晓悠指出了问题的关键。

傅曦点了点头。

“曦曦，”林晓悠的语气严肃起来，“爸爸妈妈给你买好看的、好用的文具，是希望它们能帮助你更好地学习，而不是让你随意对待、轻易丢失的。每一件文具，都包含了我们的心意，也花费了金钱。你这样丢三落四，不仅浪费，也是对自己物品的不负责任。”

傅景渊也走了过来，他没有讲大道理，而是提出了一个具体的“解决方案”：“从明天起，我们做个约定。你的每一件文具，尤其是你喜欢的这些，都要自己负责保管好。爸爸妈妈不会再无限制地给你补充丢失的文具。如果丢了，你需要用自己的零花钱来购买 recements（替代品），或者，就暂时没有用的。”

用自己的零花钱买？傅曦愣住了。他的零花钱可是攒了好久，准备买一套新的乐高呢！

第二天，他只好带着一套最普通的、学校小卖部买的铅笔和橡皮去上学。用着那支光秃秃的、没有任何图案的铅笔，看着同桌小明那支酷炫的旋转出铅笔，他第一次真切地感受到了“丢失”带来的后果。

在学校的每一节课后，他都强迫自己养成习惯：写完字，立刻把铅笔放回笔袋；用完橡皮，确认放回原处；下课离开座位前，一定会检查一下桌面和地面，看看有没有遗落的文具。

他甚至给自己的重要文具贴上了写有名字的标签。那把他心爱的、失而复得的变形尺子（后来在书包最底层夹缝里找到），被他用透明胶带仔仔细细地贴上了名字，使用时也格外小心。

这个过程一开始很别扭，他常常会忘记，需要 consciously（有意识地）去提醒自己。但坚持了几天后，他发现这并没有想象中那么难，反而因为东西摆放有序，需要用的时候一下子就能找到，节省了不少时间。

一周后，当他确认自己已经能够很好地管理文具了，他才用自己攒的一部分零花钱，去文具店买了一盒新的、虽然不如之前那套昂贵但也很漂亮的水彩笔。这次，他每次用完，都会仔细清点数量，然后才放心地收起来。

这次丢失文具的教训，让傅曦深刻地认识到“保管”和“责任”的重要性。他明白了，拥有心爱之物固然开心，但更重要的是要学会珍惜和管理。这个小小的挫折，成功地帮他改掉了丢三落四的坏毛病，让他学会了对自己物品负责，这也是他走向更加自律和成熟的重要一步。