第534章 让绿芽牵着思念生长（1/2）

“家庭应急菜田”在全国铺开的消息刚传开，乐乐就收到了一封特殊的来信——来自贵州山区留守儿童学校的李老师，信里夹着孩子们画的“愿望图”：有的孩子画了自己在阳台种菜，有的画了给远方父母寄“菜包裹”，最底下一行歪歪扭扭的字写着：“想种能给妈妈治病的菜，让她早点回家。”

这封信让乐乐和老陈立刻决定：把“应急菜田”搬进留守儿童学校，不仅要教孩子们种“救命菜”，还要让这抹绿，成为连接孩子与父母的“思念纽带”。团队连夜整理出“校园简易方案”：把种植盆换成轻便的塑料饭盒，营养液改用更易获取的“菜叶发酵水”，还特意准备了带卡通图案的标签纸，让孩子们能写下想对父母说的话。

出发去贵州的前一天，杭州养老院的张奶奶特意送来一布袋晒干的薄荷种子：“把这些带上，让山里的孩子也能种出有‘家味’的菜，告诉他们，再远的距离，绿芽也能把心意传过去。”乐乐把种子小心收好，又在行李里塞了几十本《菜田故事册》——里面记录着从都市到太空的菜田故事，他想让孩子们知道，他们种的每一棵菜，都连着大大的世界。

车子开进山区时，孩子们早已在学校门口等候。看到乐乐团队搬下的种植工具，孩子们眼睛瞬间亮了，围着塑料饭盒和种子叽叽喳喳：“这个盒子真的能种出薄荷吗？”“紫苏真的能治感冒吗？”李老师笑着拉过一个扎羊角辫的小女孩：“这是小娟，她妈妈在广东打工，总犯头痛，她一直想种薄荷给妈妈。”

简易种植课堂就设在学校的操场上，老陈蹲在地上演示如何用饭盒做种植盆：“先在盒底扎几个小孔漏水，再铺一层晒干的树叶当‘肥料’，最后把种子撒进去，每天浇一点水就好啦！”乐乐则拿着薄荷苗，教孩子们辨认“救命菜”的功效：“薄荷叶子煮水喝，能缓解头痛；紫苏叶包肉，能帮爸爸解油腻，这些都是咱们能种出来的‘小良药’。”

最热闹的是“标签制作环节”。孩子们趴在石桌上，在卡通标签纸上写下心里话：小娟在薄荷标签上写“妈妈，喝了薄荷水就不头痛了”；男孩小宇在紫苏标签上画了个笑脸：“爸爸，下次回家我给你做紫苏炒蛋”；还有孩子画了太空菜苗的图案，写着“要种和航天员一样的菜，让爸妈为我骄傲”。乐乐帮孩子们把标签贴在种植盆上，阳光洒在纸面上，那些稚嫩的字迹，仿佛也跟着绿芽一起发了芽。