第616章 海外“东方文化进校园”从“作品输出”到“教育渗透”（1/2）

英伦伦敦，一所拥有百年历史的私立中学内，红色的砖墙映衬着蓝天白云，校园里的樱花树正值花期，花瓣随风飘落，营造出浪漫而静谧的氛围。今天，这所学校格外热闹，由云栖文创与校方联合举办的“东方文化周”正式启动，学生们穿着整齐的校服，脸上洋溢着期待的笑容，好奇地围在校园里的文化展示区周围。

“东方文化周”的核心理念是“以作品为载体，以体验为桥梁”，将云栖文创的优质作品与学校的教学课程有机结合，让学生们通过课堂学习、互动体验，全方位、沉浸式地感受东方文化的魅力。

历史课上，戴维·琼斯老师正在给九年级的学生们讲解近代东方的思想变革。他没有像往常一样单纯讲解史料，而是播放了《觉醒年代》中“鲁迅写《狂人日记》”的精彩片段。屏幕上，王辰饰演的鲁迅在昏暗的灯光下奋笔疾书，眼神中满是对封建礼教的批判与对民众麻木的悲悯，当“满本都写着两个字是‘吃人’”的台词响起时，教室里陷入了短暂的寂静。

“同学们，这段片段展现的是东方近代史上着名的新文化运动时期，鲁迅先生用文字作为武器，批判封建礼教的黑暗，唤醒民众的思想。”琼斯老师适时讲解道，“就像我们英国的启蒙运动一样，新文化运动是东方的思想解放运动，它倡导‘民主’与‘科学’，为东方的进步奠定了思想基础。”他结合剧中的情节，详细介绍了新文化运动的历史背景、核心人物与深远影响，学生们听得津津有味，不时举手提问。“鲁迅为什么要选择用小说来表达自己的观点？”“新文化运动遇到了哪些阻力？”“当时的东方年轻人是如何响应这场运动的？”琼斯老师一一解答，课堂气氛热烈而活跃。

音乐课上，学生们正在学唱《麦浪》的英文简化版。音乐老师莎拉·威廉姆斯将歌词写在黑板上，逐句教学生们发音。“wind blows through the wheat fields, fragrance covers my clothes……”悠扬的旋律在教室里回荡，学生们学得格外认真。莎拉老师还通过视频，向学生们展示了竹笛、古筝等东方传统乐器的演奏方式，当播放到竹笛独奏的前奏时，学生们纷纷发出惊叹：“这种乐器的声音太美妙了，像小鸟在唱歌！”课后，许多学生表示，要回家下载原版《麦浪》，好好欣赏东方音乐的魅力。

美术课的课堂更是充满了欢声笑语。学生们围坐在长桌前，桌上摆放着提前准备好的竹条、剪刀、胶水等工具，通过远程视频，云栖村的老匠人李永福正在实时指导他们学习基础的竹编技巧。“先把三根竹条交叉摆放，然后像编辫子一样，一上一下地缠绕，注意力度要均匀……”李永福的声音通过音响传来，虽然带着些许口音，但学生们都听得格外专注。他们跟着老匠人的步骤，小心翼翼地编织着，虽然一开始有些笨拙，竹条总是不听话，但在老师的耐心指导下，慢慢找到了窍门。