第6章 泛爱众（2/2）

博爱哲学与人际智慧的深层思考：

1. 博爱本体哲学：

人类一体的存在认知

普遍关爱的伦理基础

天地共在的宇宙意识

2. 价值哲学思考：

内在价值的本体地位

德才关系的辩证统一

真才实学的价值标准

3. 交往伦理哲学：

利他取向的道德选择

平等对待的正义原则

恰当距离的关系智慧

4. 情感修养哲学：

不谄不骄的情感平衡

不厌不喜的情感稳定

体贴入微的情感智慧

与现代哲学对话：

?与共同体哲学人类命运共同体的深度契合

?与价值哲学内在价值论的相互印证

?与关怀伦理学关系关怀的现代共鸣

?与儒家仁爱思想的传承发展

终极启示：博爱是人类最美好的情感，在关爱他人中实现自我价值，在尊重差异中建立和谐关系，在体谅他人中提升人生境界。

【音乐版】

1. 儿童版《爱心歌》

调性：f大调

节拍：2\/4拍

速度：温暖亲切（108 bpm）

| 3 3 2 1 | 2 3 1 - |

所 有 人 呀 都 要 爱

| 2 2 1 6 | 5 6 1 - |

共 享 天 地 是 一 家

| 5 5 6 5 | 3 2 3 - |

品 德 高 尚 受 尊 敬

| 4 4 3 2 | 1 2 1 - |

真 才 实 学 最 重 要

| 3 3 2 1 | 2 3 1 - |

自 己 有 能 帮 别 人

| 2 2 1 6 | 5 6 1 - |

别 人 有 能 不 嫉 妒

| 5 5 6 5 | 3 2 3 - |

富 贵 贫 穷 都 平 等

| 4 4 3 2 | 1 2 1 - |

体 贴 他 人 心 连 心

1. 文学版《泛爱众吟》

调性：羽调式

节拍：4\/4拍

速度：宽广深沉（68 bpm）

| 1 - 2 3 | 5 - - - |

凡 是 人 兮

| 6 5 3 2 | 1 - - - |

皆 须 爱

| 2 - 3 5 | 3 2 1 - |

天 同 覆 兮 地 同 载

| 6 - 5 3 | 2 - - - |

行 高 者

| 5 - 6 1 | 5 - 3 - |

名 自 高 兮 人 所 重

| 2 3 5 6 | 1 - - - |

非 貌 高

| 3 - 5 6 | 1 - - - |

才 大 者 兮

| 6 5 3 2 | 3 - - - |

望 自 大

| 5 - 6 1 | 5 3 2 - |

人 所 服 兮 非 言 大

| 1 - 2 3 | 5 - - - |

己 有 能

| 6 5 3 5 | 2 - 3 - |

勿 自 私 兮 人 所 能

| 5 6 1 2 | 3 - - - |

勿 轻 訾

【弟子规小百科】

核心出处：

儒家仁爱思想与博爱理念的具体化，传统美德仁者爱人的实践指南。

核心精神：

普遍关爱、尊重他人、共享才能、体贴入微。

关联知识：

?儒家仁学思想体系

?传统博爱文化传承

?人际交往智慧积累

?情感修养方法总结

现代回响：

?社会建设：和谐社会构建

?人际关系：交往艺术研究

?情感教育：同理心培养

?价值取向：内在价值重视

?国际关系：人类命运共同体

?教育理念：全人培养目标

这些跨学科的印证，证明了博爱智慧的现代价值，为构建和谐人际关系提供了重要指导。