第163章 成长检阅（2/2）

· 希望他能交到更多元的朋友，学习与不同性格的同学相处。

· 希望他在课堂表达上能更自信、更清晰。

· 希望他能接触到更广泛的兴趣爱好，比如尝试一门乐器或一项新的运动。

· 最重要的是，希望他能继续保持对世界的好奇和对学习的热爱。

凌空在记录本上，为这个承前启后的学期末写下了充满感情的总结：

“一年级第一学期结束，对象完成了从学前儿童到小学生的成功转型。学业上，掌握了拼音、基础运算等关键工具，实现了认知的质的飞跃。品格上，责任感、社交力、规则意识得到显着提升，内在架构更为稳固。家庭系统通过有效协作，验证了‘赋能型’支持模式的可行性，形成了观察、引导、支持、关爱的良性循环。展望未来，假期重在‘蓄能’而非‘抢跑’，通过阅读、实践、体验滋养心灵。下学期期望侧重于社交广度、表达自信与兴趣探索。核心感悟：成长是一场马拉松，起步阶段的重点在于培养奔跑的兴趣、习惯与耐力，而非单纯追求速度。本学期，对象与家庭均交出了一份令人满意的答卷。”

学期的最后一天，凌曦带着成绩单和老师写的鼓励性评语，以及好几朵“进步之星”、“阅读小能手”的小红花回到家。他像一只快乐的小鸟，叽叽喳喳地汇报着结业式的盛况。王亚琴做了一桌好菜庆祝，苏晓晓也发来了祝贺视频。

夜晚，凌曦翻看着自己这一学期的作业本、画作和“科学发现本”，小脸上洋溢着满足。凌空和苏暮雨知道，这一个个稚嫩的笔迹、一幅幅充满想象的画作，都是孩子成长足迹的最真实记录。

学期的结束，不是成长的暂停，而是一个小小的驿站。在这里，他们回顾来路，盘点行囊，然后，带着满满的收获与爱，共同憧憬着，也准备着，向下一个更加精彩的旅程，快乐出发。家的故事，永远在续写，永远充满温暖的希望。