第2章 晨课与星图（2/2）

情感与能力的共鸣。格雷姆及时安抚了启明，他需要同时学习知识和情绪管理。

林溪作为母亲的本能让她担忧：这对他是不是太早了？

对普通婴儿是太早，格雷姆的异色瞳中流露出理解，但对共鸣者，这是最佳时机。

他们制定了特殊的课程表：早晨学习数学和物理，下午接触艺术和文学，晚上进行情感教育。令人惊讶的是，启明在这种安排下茁壮成长。

但真正的考验很快到来。在启明满四个月那天，格雷姆带来了一个特殊的教学工具——一个古老的水晶棱镜。

真理棱镜格雷姆解释，能帮助学习者看清事物的本质。

当棱镜在启明面前旋转时，意外发生了。婴儿突然大哭，而棱镜中投射出的不是玫瑰园的景象，而是一个完全陌生的星球——

焦黑的土地，破碎的建筑，天空中悬浮着巨大的机械触手。最令人毛骨悚然的是，在这个末日景象中，站着一个成年版本的启明，眼神冰冷如星海。

格雷姆猛地收回棱镜，脸色首次露出惊惶：不可能...这是被禁止的课程...

棱镜突然碎裂，从中传出一个扭曲的声音：

找到你了...我的继承者...

与此同时，启明手腕上的印记变成深黑色，用成熟的声音说出令人胆寒的话：

他们不是老师，是狱卒。而我，要自由。

（第五卷第2章 完）