第10章 余线（十）（1/2）

那声井沿边的哑巴，像一颗被随意抛掷却深深楔入木板的钉子，并非仅仅刺痛了李明珍的耳膜，更以一种缓慢而不可阻挡的方式，开始形塑王玲本身与世界互动的方式。最初的、懵懂的、仅仅源于天性的沉静，逐渐被一种更具实质的、由外界反馈所加固的沉默所覆盖、所替代。

这新的沉默，并非一蹴而就。它像冬日清晨的寒霜，悄无声息地，一层覆上一层，最终将整片田野冻结。

起初，王玲依旧会尝试用她自己的方式与人交流。她会指着天空飞过的小鸟，发出“啊，啊”的、不成调却充满惊奇的声音，拉着母亲的衣角，希望分享她的发现。她会看到邻居的孩子吃着糖块，眼中流露出渴望，走上前去，用小手轻轻碰触对方，然后指指自己的嘴巴。

然而，得到的回应，大多是茫然、困惑，或者带着一丝不易察觉的不耐烦。大人们会顺着她指的方向看一眼，敷衍地点点头，便不再理会。孩子们则往往被她过于直接的、缺乏语言铺垫的接触方式吓到，要么躲开，要么用她听不见的声音抱怨着，抢回自己的糖果跑开。

一次，两次，无数次。

那双清澈眼眸里最初闪烁的、试图与外界连接的光亮，在一次次的落空和误解中，渐渐黯淡下去。她开始明白，自己的“啊”声，无法引来期待的回应；自己的触碰，无法传递清晰的意思。她与这个喧嚣世界之间，横亘着一道透明却坚不可摧的墙壁，她的所有努力，都像是徒劳地拍打着这堵无声之墙。

她变得更加安静。

不再试图指认远处的事物，不再主动靠近嬉闹的孩童群体。她活动的范围，越来越收缩到母亲的身影之内，或者自家那个寂静的院落。她学会了更细致地观察——观察母亲嘴唇的翕动来猜测指令，观察父亲眉头的皱起来判断心情，观察云朵的形状、蚂蚁的路线、树叶颜色的微妙变化。她的内心世界，因为听力的缺失，反而被迫发展出一种对视觉细节的、近乎贪婪的捕捉能力，那片寂静的土壤下，情感的嫩芽和想象的根系在疯狂地、孤独地滋长。

然而，这种内在的丰饶，对外呈现出的，却是更加彻底的缄默。

当村里的孩子聚在一起玩“丢手绢”之类的游戏，欢快的儿歌（她听不见）和追逐的笑闹（她能感受到震动，却无法理解其意义）成为背景时，她只是远远地、安静地看着，像一尊被遗忘在角落的小小雕像。当有大人出于怜悯或好奇，蹲下身，放慢口型，试图对她大声说话时，她只是抬起那双过于平静的眼睛，看着对方一张一合的嘴，没有任何回应，最终，那大人也只能无奈地摇摇头，站起身走开，留下一句这孩子，真是……的叹息。

哑巴这个词，开始从背后的窃窃私语，变成了当面的称呼。