第324章 科举漩涡（1/2）

天启二十九年的春闱，注定要在一片不寻常的气氛中拉开帷幕。当各地举子怀揣着“朝为田舍郎，暮登天子堂”的梦想涌入南京时，他们发现，这一次，决定他们命运的，可能不仅仅是熟悉的四书五义和锦绣文章。

议会教育委员会经过长达数月的激烈辩论和反复修改，终于赶在春闱前，正式向礼部并天下公布了《科举革新暂行条例》。这份条例，如同在滚沸的油锅里泼进了一瓢冷水，瞬间炸开了花。

条例的核心只有两条，却条条撼动根基：其一，在传统的经义、策论之外，增设“格物”与“算术”两科，虽非主体，但成绩计入总分，作为录取参考。其二，所有应试举子，需在报名时递交一份“策论实务”，可就漕运、盐政、边备、农工等任一现实问题，提出自己的调查分析与解决方略，此文由议会专门小组参与审阅评分。

“荒唐！荒谬！”礼部衙门内，一位白发苍苍的老学正气得浑身发抖，将手中的条例抄本摔在地上，“科举取士，乃为国家遴选精通圣贤之道、明体达用之才！岂能以此等匠作之术、商贾之算玷污斯文？！还要那劳什子‘实务策论’，由议会…由议会审阅？他们懂什么圣人之学？！这简直是礼崩乐坏，斯文扫地！”

他的怒吼，代表了绝大多数传统士大夫的心声。一时间，抗议的声浪从南京的各级官学、书院席卷而出，迅速蔓延至全国。各地准备应试的举子们也人心惶惶，他们寒窗苦读十数载，熟读的是朱子注疏，练习的是八股格式，何曾认真钻研过什么“格物”、“算术”？更别提去调查那纷繁复杂的现实政务了！

都察院再度成为反对派的堡垒。李守俊联合了数十位翰林、科道官，以及多位地方督抚学政，联名上奏，弹劾议会教育委员会“妄改祖制，败坏科举，动摇国本”，措辞之激烈，前所未有。他们痛心疾首地宣称，此例一开，将来士子将不再潜心圣贤书，转而追逐奇技淫巧，钻营实务小道，长此以往，孔孟之道谁人传承？天下士子之心必将离散！

奏章雪片般飞向通政司，飞向内阁，飞向皇帝的御案。南京国子监甚至发生了监生集体罢课，前往议会大厦前静坐抗议的事件。场面一度十分紧张。

面对如此汹涌的反扑，议会内部也出现了严重的分歧。一些出身科举正途的议员，虽然支持改革，但也认为此举过于激进，担心引发士林整体的强烈抵触，反而于事无补。

“是否…是否可暂缓推行？或先在少数地区试点？”一位资深议员犹豫地提出建议。

“不可！”顾炎成斩钉截铁地反对，“科举乃天下人才晋升之正途，亦是风气导向之标杆。若不从此处着手，则一切新政，终将因缺乏后继之人而夭折！今日退缩一步，明日便需退缩十步！此乃原则之争，退无可退！”